某小組同學做“硫在氧氣中燃燒”的實驗時,老師建議在集氣瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。這種做法引起了同學們的思考:SO2與NaOH是否發(fā)生反應。
【查閱資料】通常狀況下,1體積水約能溶解40體積SO2。
【實驗方案】同學們向充滿SO2的軟塑料瓶中倒入一定量NaOH溶液,擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,他們認為SO2與NaOH發(fā)生了反應。
【反思與改進】甲同學認為上述實驗不夠嚴謹,理由是_________________________________。于是同學們設計了如下兩個改進方案。
方案一
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
向兩個充滿SO2的200 mL軟塑料瓶中分別注入10 mL的水和NaOH溶液,振蕩、對比。 | 兩個瓶子變癟的程度 |
乙同學認為由于兩個瓶子變癟的程度完全相同,因此無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生了反應。試分析導致兩個瓶子變癟的程度完全相同的原因是_________________________________。他認為若改變注入水和NaOH溶液的體積便可達到實驗目的,注入液體的體積可以是_________________________________(填序號)。
a.15 mL b.8 mL c.5 mL d.3 mL
方案二
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
利用右圖所示裝置分別進行實驗: | 倒吸入兩個集氣瓶中 |
丙同學認為上述方案也無法證明SO2與NaOH是否發(fā)生反應。
你認為導致吸入液體的體積完全相同的原因是_________________________________。
丁同學思考后,將上述裝置進行了改進,便可達到實驗目的。
改進裝置如下圖所示,你認為裝置B的作用是_________________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
猜想 | 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水 | 固體全部溶解, 固體全部溶解, 并有氣泡產(chǎn)生 并有氣泡產(chǎn)生 |
猜想A、C不成立 猜想B成立 |
探究 | ①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應的試管中 | 木條復燃 | 生成物有 氧氣 氧氣 |
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加 無色酚酞試液 無色酚酞試液 |
無色變紅色 無色變紅色 |
生成物有氫氧化鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
猜想 | 在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水 | ______ ______ | 猜想A、C不成立 猜想B成立 |
探究 | ①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應的試管中 | 木條復燃 | 生成物有______ |
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加______ | ______ | 生成物有氫氧化鈉 |
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