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14．下列實驗不能達到實驗目的是（　　）
A．用澄清石灰水比較空氣和呼出氣體中二氧化碳含量的多少
B．用帶火星的木條比較空氣和呼出氣體中氧氣含量的多少
C．在點燃的蠟燭上方罩一干冷的燒杯探究蠟燭燃燒是否生成水
D．用燃著的木條區(qū)別氧氣和二氧化碳

分析 A、根據(jù)呼出的氣體中較多的二氧化碳能夠快速使石灰水變渾濁進行解答；
B、根據(jù)空氣和呼出氣體都能使帶火星的木條熄滅分析；
C、根據(jù)燒杯內壁的水霧可以說明水的產生進行解答；
D、根據(jù)能使燃著的木條熄滅的是二氧化碳進行解答．

解答 解：A、呼出的氣體中較多的二氧化碳能夠快速使石灰水變渾濁，而空氣中含有的二氧化碳較少，故能達到實驗目的；
B、空氣和呼出氣體都能使帶火星的木條熄滅，不能達到實驗目的；
C、干冷的燒杯內壁有水霧產生可以說明水的產生，故能達到實驗目的；
D、氧氣能使燃著的木條燃燒更劇烈，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，故能達到實驗目的．
故選B．

點評 解答本題的關鍵是要充分理解各種物質的性質，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列應用和相應的原理（用化學方程式表示）及基本反應類型都正確的是（　�。�
A．酒精做燃料：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O            氧化反應
B．電解水制取氫氣：2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑                     分解反應
C．敞口放置的氫氧化鈉固體變質：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O          復分解反應
D．比較銅和銀的活動性：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag            置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．化學概念在邏輯上存在如圖所示關系，對下列概念間的關系說法正確的是（　�。�
A．純凈物與混合物屬于包含關系B．單質與化合物屬于交叉關系
C．氧化反應與化合反應屬于并列關系D．化合物與氧化物屬于包含關系

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．“化學反應條件的控制是實驗靈魂”．某�；瘜W興趣小組在老師指導下，進行了“影響雙氧水分解因素”的實驗．請你回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是①③⑤④②（或③①⑤④②）．（選填序號）
①檢驗裝置的氣密性                    
②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    
④旋緊連有導管的單孔塞
⑤向大試管內倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
（2）用試管進行排水法集氣時，主要出現(xiàn)了如圖所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項選擇填空，多選，錯選不給分）A．

（3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內，發(fā)現(xiàn)a中火星復燃，b中火星僅發(fā)亮但不復燃．由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑的種類．
（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細觀察溶液內有少量細小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內氣泡明顯增多．由此得出影響雙氧水分解的因素是溫度．
（5）每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質質量分數(shù)的溶液進行實驗．記錄數(shù)據(jù)如下表，分析表中數(shù)據(jù)，H2O2溶液的溶質質量分數(shù)是怎樣影響反應速率的？答：H2O2溶液的溶質質量分數(shù)越大，反應越快．
實驗次序12345678
H2O2溶液的質量分數(shù)1%3%5%10%1%20%25%30%
MnO2粉末用量/g0.20.20.20.20.20.20.20.2
收集到540mL氣體時所用時間/s6602202058025943

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示化學實驗基本操作正確的是（　�。�
A．
  過濾		B．
稱取氯化鈉		C．
稀釋濃硫酸		D．
測溶液的pH

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列化學式書寫正確的是（　　）
A．氧化鎂 MgO2B．氧化鐵 FeOC．氯化鐵 FeCl3D．氦氣  He2

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．走進實驗室，我們學會了最基本的操作，如圖實驗操作錯誤的是（　�。�
A．
   給液體加熱		B． 
       給固體加熱		C．
 熄滅酒精燈		D．
        傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．（1）如圖1是空氣中氧氣含量的測定裝置，試回答：

①為確保實驗成功，儀器連接后要檢查裝置氣密性；
②燃燒匙中物質燃燒的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
③待裝置時打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶中，約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，．此實驗還可推知氮氣的物理性質難溶于水．
④使用上述裝置，用鐵絲來測定空氣中氧氣的含量．你認為該方案是否可行否．（選填“是”或“否”）
（2）為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如圖2所示的實驗方案：在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞（活塞質量忽略不計，起始位置在5刻度處）．加熱容器，使容器溫度達到80℃（已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃）．請回答：
①實驗過程中，可以觀察到先向上移動后向下：白磷劇烈燃燒，產生大量白煙，活塞移動，最后停在4刻度處．
②有位同學做此實驗時活塞最終停在4.5處，請你分析造成這一現(xiàn)象的原因是白磷量不足、裝置漏氣等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．空氣是一種重要的自然資源，在A．氧氣；B．二氧化碳；C．氮氣；D．氖氣；E．水蒸氣五種氣體中，選擇適當?shù)奈镔|號填空：
（1）工業(yè)上生產硝酸和化肥重要原料的是C；
（2）人類維持生命不可缺少的氣體是A；
（3）幾乎不與其他物質發(fā)生化學反應的是D；
（4）植物進行光合作用不可缺少的物質的B；
（5）脆的餅干遇到會變軟的是E．

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