如圖是研究白磷在空氣中燃燒前后質(zhì)量變化的實驗裝置圖．老師將白磷從水中取出，用濾紙吸干其表面的水分，放入錐形瓶中，用玻璃管引燃．
（1）白磷保存在水中的原因可能是______；
（2）白磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為______．
精英家教網(wǎng)
（1）白磷，幾乎不溶于水，著火點很低，能自燃．所以把白磷保存在水中，隔絕氧氣（或空氣）防止自燃；
（2）白磷在空氣中燃燒就是白磷與空氣中的氧氣反應(yīng)的過程，化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
故答案為：（1）隔絕氧氣（或空氣）防止白磷自燃；（2）4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是研究白磷在空氣中燃燒前后質(zhì)量變化的實驗裝置圖．老師將白磷從水中取出，用濾紙吸干其表面的水分，放入錐形瓶中，用玻璃管引燃．
（1）白磷保存在水中的原因可能是
 
；
（2）白磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究：
【集體設(shè)計】化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)過研究討論后，采用燃燒方法除去氧氣后，測定剩余氣體的體積．但首先需要解決兩個實際問題：
（1）要能確保消耗其中的氧氣，使氣體的體積減小，選擇什么樣的藥品就顯得很重要．他們應(yīng)該選擇下列物質(zhì)中的（填編號）
B
B
．
A．蠟燭           B．紅磷           C．硫粉          D．木炭
（2）藥品的取用量也有相應(yīng)要求．你認(rèn)為取用量應(yīng)達(dá)到什么要求？
紅磷過量
紅磷過量
．
【設(shè)計實驗】第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的A、B兩套裝置．
（3）你認(rèn)為合理的是（填編號）
A
A
．

（4）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該先檢查
裝置的氣密性
裝置的氣密性
．
（5）集氣瓶中所選擇物質(zhì)燃燒反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式是
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
．
【改進(jìn)實驗】第二小組同學(xué)查閱資料得知：白磷不溶于水，露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃，而燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道．于是他們將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記（如圖C）．在試管中加入一小塊（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，再將試管倒立于盛有水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．
（6）此裝置的優(yōu)點是（任寫兩點）
①
防止產(chǎn)生的五氧化二磷被吸入至呼吸道；
防止產(chǎn)生的五氧化二磷被吸入至呼吸道；
；②
測定結(jié)果更加精確
測定結(jié)果更加精確
．
（7）小組A同學(xué)用鑷子從容器中取出白磷后，準(zhǔn)備在濾紙上切割時，B同學(xué)立刻阻止了他，指出他的操作不正確，請分析原因
防止白磷在空氣中切割時引起自燃，造成實驗危險．
防止白磷在空氣中切割時引起自燃，造成實驗危險．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖是研究白磷在空氣中燃燒前后質(zhì)量變化的實驗裝置圖．老師將白磷從水中取出，用濾紙吸干其表面的水分，放入錐形瓶中，用玻璃管引燃．
（1）白磷保存在水中的原因可能是________；
（2）白磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年吉林省長春市東北師大附中九年級（上）第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是研究白磷在空氣中燃燒前后質(zhì)量變化的實驗裝置圖．老師將白磷從水中取出，用濾紙吸干其表面的水分，放入錐形瓶中，用玻璃管引燃．
（1）白磷保存在水中的原因可能是    ；
（2）白磷在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為    ．

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