下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是
A．干冰可用于人工降雨B．活性炭可用于除去冰箱中的異味
C．銅絲可用作導(dǎo)線D．氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣
D

試題分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。
A、干冰用于人工降雨是利用了干冰升華時(shí)會(huì)吸收熱量，屬于物理性質(zhì)；
B、用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味是利用了活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)；
C、銅絲可用作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；
D、氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣是利用氮?dú)獾姆�(wěn)定性，即化學(xué)性質(zhì)不活潑，屬于化學(xué)性質(zhì)。故選D
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列各項(xiàng)應(yīng)用主要利用了其化學(xué)性質(zhì)的是
A．用石墨做電極B．用金屬鎢做燈絲
C．用一氧化碳作燃料D．用沙土或水滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列生產(chǎn)生活中的實(shí)例，與化學(xué)變化無(wú)關(guān)的是
A．糧食釀酒B．鋼鐵生銹
C．蠟燭受熱熔化D．用“84”消毒液消毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是
A．碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多B．干冰用于人工降雨
C．熟石灰用于改良酸性土壤D．稀鹽酸用于除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是
                    
A．光合作用 B．海水曬鹽C．風(fēng)力發(fā)電 D．冰川融化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是
A．氧氣用于氣焊B．硫酸用于除鐵銹
C．干冰用于人工降雨D．小蘇達(dá)用于治療胃酸過(guò)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列食品制作過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化的是
A．大豆磨漿B．西瓜榨汁C．蛋糕切塊D．木瓜釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將39.5g含高錳酸鉀質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的固體加熱（雜質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)也不含鉀元素）加熱一段時(shí)間后，冷卻，測(cè)得剩余固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.58%，則生成二氧化錳的質(zhì)量約為
A．2.9 gB．4.35 gC．8.7 gD．10.9 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

2001年中國(guó)消協(xié)對(duì)部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況抽樣測(cè)試后發(fā)現(xiàn)，近半數(shù)存在苯污染。國(guó)際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)，苯是一種沒(méi)有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1℃，熔點(diǎn)是5.5℃。 在一定條件下，苯分別能與氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里與氧氣反應(yīng)，燃燒生成二氧化碳和水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）苯的物理性質(zhì)有                、                   （寫(xiě)出至少2種物理性質(zhì)）
（2）苯的化學(xué)性質(zhì)有                                      （寫(xiě)出至少1種化學(xué)性質(zhì)）
（3）苯在空氣里燃燒的文字表達(dá)式：
                                              。

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