長期飲用硬水易引起結石病,將硬水煮沸可以得到軟水和水垢,水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,若取100g水垢制取氯化鈣的主要流程如下:
(1)往溶液A加入過量的氫氧化鈣溶液,目的是________________。
(2)操作1的名稱是____________,沉淀K是___________(用化學式表示)。
(3)在水垢中加入鹽酸至水垢完全溶解,反應的化學方程式是______________。
(4)操作2中加熱蒸發(fā),要除去的物質有______________。在蒸發(fā)過程中,當__________時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。
(5)實驗結束后若計算出水垢中碳酸鈣的質量分數(shù),需要稱量沉淀K還是CaCl2晶體的質量?_______(填“沉淀K”或“CaCl2晶體”)
科目:初中化學 來源:陜西省2017屆九年級八模理綜化學試卷 題型:信息分析題
碳和碳的化合物都是非常重要的物質。
(1)請畫出碳原子的結構示意圖________。
(2)下圖所示物質都是由碳元素組成的單質,但由于碳原子的排列方式不同導致二者的物理性質差異很大,請寫出B物質的名稱________;
(3)用炭黑制成的顏料用來畫國畫,可以保存長久的原因是____________________。
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科目:初中化學 來源:江蘇省2017屆九年級中考模擬化學試卷 題型:選擇題
如右圖所示:2個甲分子反應生成1個丙分子和3個乙分子,下列判斷不正確的是
A.該反應的基本反應類型是分解反應
B.參加反應的甲物質屬于化合物
C.該化學反應中原子的種類發(fā)生了改變
D.根據(jù)質量守恒定律可推知,1個乙分子中含有2個A原子
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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市2017屆九年級6月模擬化學試卷 題型:探究題
小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質的質量分數(shù)為10%,具體是什么物質無法辨認.老師告訴他,這瓶溶液可能是硫酸鈉、氫氧化納、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是 _______________。
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加__________ 試液,無氣泡產(chǎn)生,該溶液不可能
是 _________(填寫化學式),理由是____________________。
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學繼續(xù)進行下列實驗,請一起參與,并填寫下列實驗報告.
實驗操作 | 預期現(xiàn)象與結論 |
_______ | ________ |
_______ | ________ |
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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市2017屆九年級6月模擬化學試卷 題型:選擇填充題
化學與人類健康關系密切,下列說法正確的是
A. 從環(huán)境保護的角度考慮,理想的燃料是煤
B. 為了預防貧血,多吃魚、蛋等食物補充人體需要的鈣元素
C. 蔬菜、水果等食物是人體獲取維生素的主要食物
D. 用甲醛溶液處理海鮮,延長食物保質期
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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市2017屆九年級6月模擬化學試卷 題型:選擇填充題
2015年中國科學家屠呦呦因青蒿索(C15H22O5)和雙氫青蒿素(C15H24O5)而榮獲了諾貝爾獎。下列有關說法中不正確的是
A. 青蒿素比雙氫青蒿素少兩個氫原子
B. 青蒿素中C、H、O三種元素的質量比是90:11:40
C. 青蒿素和雙氫青蒿索分子中碳、氧原子個數(shù)比都為3:1
D. 青蒿素中氧元素的質量分數(shù)比雙氫青蒿素中氧元素的質量分數(shù)大
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科目:初中化學 來源:江蘇省東?h晶都雙語學校2017屆九年級中考最后一練(考前沖刺)化學試卷 題型:選擇填充題
下列實驗方案,能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性 | 將Fe和Cu分別放入AgNO3溶液中,觀察實驗現(xiàn)象 |
B | 除去CO2氣體中混有的少量CO | 將氣體緩慢通過NaOH溶液 |
C | 鑒別銨態(tài)氮肥(NH4Cl)與鉀肥(K2SO4) | 取樣后與熟石灰研磨,有刺激性氣味氣體放出的為銨態(tài)氮肥,沒有刺激性氣味氣體放出的是鉀肥 |
D | 證明某氣體為氫氣 | 點燃,在火焰上罩一個干冷燒杯,內(nèi)壁上出現(xiàn)無色液滴 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:2017年初中畢業(yè)升學考試(安徽卷)化學(解析版) 題型:選擇題
“珍惜資源,保護環(huán)境”是每位公民應盡的義務,下列相關做法錯誤的是( )
A.我國稀土儲量世界第一,可以任意開發(fā)利用
B.研發(fā)秸稈綜合利用技術,避免因直接焚燒造成大氣污染
C.利用二氧化碳捕捉技術,減少我國二氧化碳引起的“溫室效應”
D.改造城市排水管網(wǎng),實現(xiàn)雨水和生活用水的分流與處理
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