對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是
A.棉線在空氣中燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
C.聚乙烯在空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有某些單質(zhì),其中Cu約占10.3%、Zn約占5.0%、
S約占1.2%。現(xiàn)欲回收銅和鋅,并對(duì)硫進(jìn)行環(huán)保處理,主要步驟如下圖所示:
已知:加熱的條件下,Zn、Cu都可以與氧氣反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬氧化物;
;
(1)步驟①產(chǎn)生的廢氣A中,一定含有的有害氣體是_____。
(2)步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
(3)下列說(shuō)法正確的是__________。
a.②、③中的操作均包含過(guò)濾
b.溶液D和溶液F中ZnSO4的質(zhì)量相等
c.溶液D中ZnSO4的質(zhì)量大于CuSO4的質(zhì)量
d.若步驟①中空氣不足量,不會(huì)導(dǎo)致鋅的回收率降低
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。D物質(zhì)的水溶液為藍(lán)色,E是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
C________,D____________。
(2)寫出A物質(zhì)與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式
____________________________,
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______________;
(3)寫出B物質(zhì)與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________,通過(guò)這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明了CO具有 __________(填“可燃性”、“還原性”或“氧化性”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有四個(gè)藥品櫥分類存放藥品情況如下:
現(xiàn)新購(gòu)進(jìn)了一瓶碳酸鉀,應(yīng)存放的藥品櫥是
A.甲櫥 B.乙櫥 C. 丙櫥 D. 丁櫥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
利用所學(xué)知識(shí)判斷,錯(cuò)誤的一組是
A.安全常識(shí) | B.生活中的物質(zhì) |
H2、CH4都是可燃?xì)怏w——點(diǎn)燃前須檢驗(yàn)純度 炒菜油鍋不慎著火——立即用鍋蓋蓋滅 | 簽字筆芯的塑料管材——屬有機(jī)合成材料 礦泉水煮沸,蒸汽冷凝后——得到的水為軟水 |
C.化學(xué)常識(shí) | D.元素與人體健康 |
一大化學(xué)發(fā)明——將水轉(zhuǎn)變?yōu)槠?/p> 一則廣告用語(yǔ)——本產(chǎn)品不含任何化學(xué)元素 | 缺鐵——易引起貧血 喝牛奶——有利于補(bǔ)鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
制鹽工業(yè):通過(guò)海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,各步操作流程如下:
(1)在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌,作用是 ▲ ;
(2)第②步操作的目的是除去粗鹽中的 ▲ (填化學(xué)式,下同),第⑥步操作的目的是除去濾液中 ▲ ;
(3)第⑤步“過(guò)濾”操作中得到沉淀的成分有:泥沙、BaSO4、Mg(OH)2、 ▲ (填化學(xué)式);
(4)在第③步操作中,選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH,理由是 ▲
▲ ;
(5)在制備精鹽的過(guò)程中,氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒___ ▲____,理由是____________________ ▲____________________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列處理事故的方法不正確的是
A.油鍋著火用水澆
B.電器著火應(yīng)先切斷電源,再用二氧化碳滅火器撲滅
C.廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
D.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉
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