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人類生活需要能量。下列能量主要由化學變化產生的是(　　)

A.電熨斗通電發(fā)出的熱量              B.電燈通電發(fā)出的光

C.水電站利用水力產生的電能          D.液化石油氣燃燒放出的熱量


【解析】選D。本題考查學生判斷物質變化的能力。電熨斗通電、電燈通電和利用水力發(fā)電過程中都沒有新物質生成,所以都是物理變化;液化石油氣燃燒過程中生成了其他物質,屬于化學變化。


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


2011年諾貝爾化學獎被授予以色列科學家丹尼爾·謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準晶體方面所作出的突出貢獻。準晶體可能具有下列性質,其中屬于化學性質的是　(　　)

A.密度低                                B.耐磨損

C.導電性差                          D.不可燃

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列金屬的用途屬于利用其化學性質的是　(　　)

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科目：初中化學 來源： 題型：


加熱

 

在“高錳酸鉀       錳酸鉀+二氧化錳+氧氣”反應中，二氧化錳是              （       ）

A、氧化劑       B、催化劑       C、反應物        D、生成物

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集。

⑴制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了                       。

⑵伸入制氧氣試管里的導管不宜過長，原因是                           。

⑶常在試管口塞一團棉花，其目的是                               。

⑷加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是                     。

⑸用排水法收集氧氣，當氣泡                時，再開始收集。

⑹集滿氧氣的集氣瓶應蓋好              ，              放出實驗桌上。

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學在有些人的心目中,就是中毒、腐蝕、污染等,其實這是對化學的一種誤解,許多化學研究成果的推廣使用,極大地提高了我們的生活水平,現(xiàn)在請你從吃、穿、住、行四個方面各舉一個化學造福人類的例子。

吃:__ ______________________________________________________;

穿:__ ______________________________________________________;

住:__ ______________________________________________________;

行:__ ______________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是用來表示物質間發(fā)生化學變化的模型示意圖,圖中“、”分別表示兩種不同元素的原子。

能用該示意圖表示的反應是(　　)

A.2H2+O22H2O

B.2H2O2H2↑+O2↑

C.2CO+O22CO2

D.H2+Cl22HCl

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科目：初中化學 來源： 題型：


二氧化碳在化學家的眼里是可以利用的重要資源,只要有合適的條件,可以像發(fā)生光合作用那樣將二氧化碳轉變?yōu)樗枰漠a物。二氧化碳可以為化工合成提供足夠的碳元素,既可以減少化工產業(yè)對煤和石油的消耗,又可以緩解大氣中二氧化碳含量的增加。

(1)二氧化碳和水通過光合作用轉變?yōu)槠咸烟?C6H12O6)和氧氣的化學方程式為　___________________________________。

(2)化肥廠用二氧化碳與氨氣在一定條件下反應生成尿素[CO(NH2)2]和水的化學方程式為　_________________________________。

(3)超氧化鉀(用X表示)能與二氧化碳反應生成氧氣,在載人航天飛機和潛水艇中可用它作制氧劑,供呼吸之用。超氧化鉀(X)與二氧化碳反應的化學方程式為4X+2CO22K2CO3+3O2,則X的化學式為　　　　_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某元素的氯化物化學式為RCl2，且該物質相對分子質量為95，則其氧化物中，氧元素質量分數(shù)為

    A．40％             B．20％             C．60％             D．50％

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