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（4分）

b、二氧化碳+水

碳酸；

以上反應中，（1）化合反應有：________；
（2）氧化反應有：________；
（3）既屬于化合反應又屬于氧化反應的有：________；
（4）既不屬于化合反應又不屬于氧化反應的有：________。

（1）b、c
（2）a、c
（3）c
（4）d

試題分析：化合反應是多種物質變成一種物質的反應；解反應是一種物質變成多種物質的反應；
氧化反應是指物質與氧氣發(fā)生的反應。
題中：化合反應有：b、二氧化碳+水

碳酸；

氧化反應有：

既不屬于化合反應又不屬于氧化反應的有：

點評：根據反應類型的定義加以區(qū)分反應的類型，注意區(qū)分不同反應類型的特征。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（21分）如圖是幾種常見的實驗裝置：

（1）指出儀器名稱：甲           乙           丙          丁
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應選用（圖一）中的     （填序號）作為發(fā)生裝置，但此裝置有不足之處，請指出其中的錯誤：                                      。
（3）小明用改進后的裝置制取氧氣，寫出反應的文字表達式
如果他要收集干燥的氧氣，可選用（圖一）中的         （填序號）；如果想要收集一瓶較為純凈的氧氣，可選用（圖一）中的         （填序號）。
(4)小華想用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，她應選用（圖一）中         作為發(fā)生裝置，寫出該方法制取氧氣的文字表達式                                。如果她選用（圖二）中的裝置收集一瓶氧氣，則收集時氣體應從導管口的         端（填“A”或“b”）通入。
（5）當過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應便立即開始不能人為控制其速度。如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應速度，請從（圖三）的儀器中選擇一種更換小華選擇的裝置中一種儀器，以達到控制反應速度的目的，你選擇的儀器是     （填序號），它更換原裝置中的              （填名稱）。實驗結束后，通過相互交流，你認為是         （填小明或小華）的方法更好，理由是                   ，                   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（4分）對知識的歸納與整理是學習化學的一種方法。觀察下列四個化學反應，回答后面的問題：
①C＋O₂CO₂              ②2CO＋O_２2CO₂
③CH₄＋2O₂2H₂O＋CO₂     ④C₂H₅OH＋3O₂3H₂O＋2CO₂
⑴通過分析，我們發(fā)現①和②都屬于         反應（填基本反應類型）。
⑵通過比較，我們發(fā)現上述四個反應有一些相似的地方，例如：
①從反應物看：                                             。
②從反應條件看：                                           。
③從生成物看：                                             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于燃燒現象的描述中正確的是

A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體

B．硫粉在氧氣中燃燒，生成二氧化硫

C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

D．紅磷在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

物質在氧氣中燃燒的實驗現象描述正確的是

A．木炭：產生藍色火焰	B．鐵絲：發(fā)出耀眼的白光
C．紅磷：產生濃烈的霧	D．硫粉：產生藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（14分）某學習小組完成“實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質”進行了研討。請你參與完成下面的問題。

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①_______________；②_______________。
（2）若選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣，則試管口要放一團_______，該反應的文字表達式為_______________________________________；收集純度高的氧氣宜選用____（填序號，下同）。
（3）如果用雙氧水、二氧化錳制氧氣，則選用的發(fā)生裝置是____；反應的文字表達式為________________________。
（4）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是_________________________________________。
（5）F圖是某同學加熱氯酸鉀制取氧氣的裝置，指出其中的錯誤__________________；要改正錯誤需要操作的按鈕是_______（填字母）。