【題目】問題探究

問題情境實(shí)驗課上,小明的老師要求學(xué)生量取一定量的食鹽溶液、給所取溶液加熱、最后洗滌試管.實(shí)驗中小明由于操作不慎試管破損了.

原因分析請你分析試管破損可能的原因有哪些?_____________

假如你是老師,在做本實(shí)驗前應(yīng)請你提醒學(xué)生注意哪些事項:________

【答案】外壁水未擦干,沒有先預(yù)熱,驟冷等試管夾從管底往上套夾在試管的中上部.加熱時傾斜度,管口不能對著人冷卻后洗滌等

【解析】

(2)引起試管破裂的原因主要是受熱不均,比如外壁水未擦干,沒有先預(yù)熱,驟冷等;

(3)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗必須注意安全,故從安全角度提出建議:試管夾從管底往上套夾在試管的中上部;加熱時傾斜45度,管口不能對著人,試驗結(jié)束后先將試管冷卻再進(jìn)行洗滌等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗方案

(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化, 試管的實(shí)驗是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序為

(3)去掉多余的實(shí)驗,同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進(jìn)行如下探究:

【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?

【實(shí)驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸

若無氣泡產(chǎn)生,則不溶物的成分是

若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有 ,可能含有

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,能支持燃燒.

如圖的集氣瓶內(nèi)盛有一種無色氣體.小明猜想該氣體是氧氣,小敏猜想該氣體是氮?dú)猓绾悟炞C小明的猜想正確,請寫出具體的驗證方法_________

舉一例說明氧氣的含量不同造成反應(yīng)時的現(xiàn)象不同.__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合有關(guān)性質(zhì)探究的實(shí)驗圖,回答有關(guān)化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象和實(shí)質(zhì)的問題。

(1)如圖1,王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中,可觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,該現(xiàn)象說明二氧化碳的性質(zhì)有:①________________________;②________________。

(2)如圖2,將收集到的二氧化碳通過澄清石灰水中的現(xiàn)象為____________________,該反應(yīng)發(fā)生的化學(xué)方程式為:______________________________________________________。

(3)如圖3,對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同,______(填“能”或“不能”)說明二氧化碳可溶于水,寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗基本操作中,正確的是

A. 檢查裝置氣密性 B.加入塊狀固體 C.加熱液體 D. 滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“嫦娥一號”的成功發(fā)射,使全國人民歡欣鼓舞.請同學(xué)們閱讀下列航天技術(shù)中的化學(xué)短文并回答有關(guān)問題.

材料一:2007年10月24日19時10分,“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功.下圖是中國月球探測工程標(biāo)志圖案.它以中國書法,抽象地勾勒出一輪圓月,一雙腳印踏在其上,象征著月球探測的終極夢想.整體圖形由一弧兩點(diǎn)巧妙形成古文“月”字,同時代表“繞”、“落”、“回”三步走戰(zhàn)略,此作品中國的意味十足,簡潔而明朗,體現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的完美結(jié)合.

材料二:人類要在月球活居住,首先離不開淡水和氧氣,而月球上既沒有水又沒有空氣.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦,成分為TiO2、Fe2O3的混合物,將這些礦石利用CO來還原提煉單質(zhì)鈦和鐵,若用氫氣還原,可以得到淡水.將這些礦石通電,還可以從中分離出氧氣.

請你從化學(xué)視角來見證這一偉大時刻:

(1)據(jù)了解,發(fā)射前8h開始加注火箭第三級使用的燃料液氫和液氧.其中液氧的主要作用是________,液氫的主要作用是________,液氫的使用大大減輕了發(fā)射的質(zhì)量,其原因主要是________.寫出液氫燃燒方程式________

(2)從鐵生銹條件來分析,月球上鐵制品________(填“易”或“不易”)生銹,原因是:________

(3)現(xiàn)利用CO來還原TiO2、Fe2O3的混合物提煉單質(zhì)鈦和鐵,裝置如圖所示,試回答:

①寫出A中CO還原TiO2的化學(xué)方程式________

②就實(shí)驗操作順序的問題兩位同學(xué)出現(xiàn)了分歧.小月認(rèn)為先通一段時間CO排空,然后再點(diǎn)燃C和A中的酒精燈.小亮認(rèn)為這樣做不好,他的理由是________.小亮認(rèn)為先點(diǎn)燃C和A中的酒精燈,然后再通CO,小月又提出反對,她的理由是________.老師認(rèn)為他們的反對意見都有一定道理.請你幫助這兩位同學(xué)解決他們的困難,你的辦法是________________

(4)小勇同學(xué)進(jìn)一步探究鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g鈦鐵礦樣品進(jìn)行實(shí)驗,待完全反應(yīng)后,用磁鐵吸引鐵粉,并稱得鐵粉的質(zhì)量為5.6g,試求算鈦鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少________?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗室常見氣體的制取裝置,回答問題:

(1)儀器①的名稱是___________,儀器②的名稱是____________ 。

(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣,反應(yīng)方程式為__________________,

(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解,且反應(yīng)結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復(fù)使用。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________,鐵銹是該反應(yīng)的_________劑;反應(yīng)的發(fā)生裝置為__________;用你選擇的發(fā)生裝置還可以制取的氣體是_____________。

(4)某學(xué)生利用燒杯、球形干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳?xì)怏w的裝置(如下圖所示)。

①該裝置A中應(yīng)盛放的藥品是___________,B處盛放的藥品是________

②該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________________________(只需回答一點(diǎn))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析正確的是_______

A.t1 ℃時,A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B.t2 ℃時,把50 g A放入50 g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1∶3

C.將t2 ℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1 ℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B=C>A

D.將t1 ℃的C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?/span>__________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用如圖探究氧氣在空氣中的體積含量,下列說法錯誤的是( )

A. 待火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫后,才能打開止水夾

B. 由實(shí)驗現(xiàn)象推斷氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)大約為

C. 該實(shí)驗可說明難溶于水

D. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

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