【題目】下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是( )
A. 催化劑就是二氧化錳。
B. 催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
C. 一個(gè)反應(yīng)就只能一種催化劑,一種催化劑就只能催化一種反應(yīng)
D. 催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)不變,所以催化劑并不參與反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化肥碳酸氫銨具有以下性質(zhì):易溶于水,受潮時(shí)在常溫下即能分解放出氨氣,溫度越高分解越快,遇堿性物質(zhì)時(shí)也會(huì)放出氨氣。該花費(fèi)在運(yùn)輸、貯存和施用中做法錯(cuò)誤的是
A.運(yùn)輸時(shí)注意密封 B.貯存時(shí)不能受潮或暴曬
C.與草木灰混合施用 D.施用后立即蓋上
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)物質(zhì)歸納正確的一組是
A. 糖類、維生素、金剛石都是有機(jī)物
B. 礦泉水、潔凈的空氣、海水都是混合物
C. 過(guò)氧化氫、氧氣、氧化銅都是氧化物
D. 干冰、冰水混合物、澄清石灰水都是純凈物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列含有“水”的物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )
A. 生理鹽水 B. 自來(lái)水 C. 潔凈的泉水 D. 蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蠟燭熄滅后有一縷白煙從燭芯飄出,這縷白煙的成分是什么呢?大家展開(kāi)了激烈的討論.小亮猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳;小光猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣;小明猜測(cè)白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒.
吹滅蠟燭,立即用一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水變渾濁.小亮由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳.
(1)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒(méi)有水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì).小光由此得出結(jié)論:白煙不是 .
(2)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,又排除了同學(xué)的猜測(cè).
(3)由以上探究結(jié)果可知同學(xué)的猜測(cè)是正確的.小亮在實(shí)驗(yàn)時(shí)確實(shí)看到了石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因是 . 幾位同學(xué)又向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,于是提出焰心氣體中含有石蠟蒸氣,并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用冷濕毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點(diǎn)燃. | 焰心氣體中含有石蠟蒸氣 | |
取下玻璃管,打開(kāi)濕毛巾,觀察玻璃管內(nèi)部 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 銀的導(dǎo)電性比銅好,所以?捎勉y做導(dǎo)線
B. 鈦合金與人體有很好的“相容性”,可以用來(lái)制造人造骨等
C. 焊錫和鋁的熔點(diǎn)較低,都可以用于焊接各種金屬
D. 鉛的密度比鐵大,用鉛做菜刀、錘子會(huì)比鐵更好
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】釩被譽(yù)為“合金中的維生素”,釩元素的部分信息如圖.下列有關(guān)釩的說(shuō)法正確的是( )
A.屬于非金屬元素
B.原子序數(shù)為23
C.原子核外電子數(shù)為28
D.相對(duì)原子質(zhì)量為50.94g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)亞鐵離子
(2)硫酸銅中硫元素化合價(jià)
(3)3個(gè)氨分子
(4)人體缺少元素會(huì)患甲狀腺疾病
(5)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
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