分析 (1)裝置甲適用于固體與液體藥品常溫下發(fā)生反應(yīng)而制取氣體的反應(yīng),過氧化氫溶液在二氧化錳催化下分解制取氧氣符合這一要求;
(2)根據(jù)濃硫酸具有吸水性.可以做干燥劑解答,干燥氣體時,應(yīng)“長進(jìn)短出”.
解答 解:(1)發(fā)生裝置甲用于固體與液體發(fā)生反應(yīng),因此選用該裝置制取氧氣時,裝置內(nèi)所加入的藥品應(yīng)為液體過氧化氫溶液和固體催化劑二氧化錳.其反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)濃硫酸具有吸水性.可以做干燥劑,用丙裝置干燥氧氣,則丙裝置 中應(yīng)裝入濃硫酸,干燥氣體時,應(yīng)“長進(jìn)短出”,A導(dǎo)管應(yīng)和丙裝置B導(dǎo)管相連;氧氣的驗(yàn)滿方法是把帶火星的木條放在丙的C端來驗(yàn)滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
答案:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)B、把帶火星的木條放在丙的C端來驗(yàn)滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
點(diǎn)評 氣體的制取是初中重要的化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一,既是難重點(diǎn),又是考查熱點(diǎn),理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、收集方法,了解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)是解決該類問題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
A | B | C |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 試管中溶液顏色變成紅色 | |
B. | 系于細(xì)線下原來保持水平的粗銅絲,經(jīng)過加熱、冷卻后b端略上升 | |
C. | 放置一段時間后,飽和硫酸銅溶液中出現(xiàn)藍(lán)色晶體 | |
D. | 若出現(xiàn)白色沉淀且沉淀不消失,說明無色溶液中一定含硫酸根離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 甲,乙,丙可能依次為Fe、NaOH、CO2 | |
B. | 丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽 | |
C. | 當(dāng)乙為NaOH時,它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成 | |
D. | 當(dāng)甲為一種堿時,它與氯化銅溶液的反應(yīng)一定產(chǎn)生兩種沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②④ | C. | ①②③④ | D. | ①③④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)步驟及操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①將注射器2中的溶液推入盛有稀鹽酸的瓶中,至不再有氣泡產(chǎn)生. | 氣球變癟 | |
②將注射器3稍稍向外拉 | 澄清石灰水變渾濁 | |
③將注射器1中的溶液推入瓶中 | 氣球鼓起 | |
④將注射器4稍稍向外拉 | 無明顯現(xiàn)象 | |
⑤將注射器4中的溶液推入瓶中 | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別取少量溶液于A、B兩支試管中,A中 加入CaCl2溶液,B中加入Na2CO3溶液 | A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀 | 瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分為NaOH、NaCl和Na2CO3 |
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