15．小明欲通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)”為研究對象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．化學(xué)反應(yīng)前燒杯里有50g稀鹽酸，試管里有2g碳酸氫鈉粉末；化學(xué)反應(yīng)時(shí)將碳酸氫鈉粉末倒入稀鹽酸，試管再放回?zé)?br />（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測量的數(shù)據(jù)反應(yīng)前、后（填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一）整個(gè)反應(yīng)裝置（包括燒杯、試管和儀器內(nèi)藥品）的質(zhì)量．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸氫鈉粉末全部倒入燒杯中，觀察到燒杯內(nèi)液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
③燒杯內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了．他感到困惑：為什么此實(shí)驗(yàn)操作不能證明“質(zhì)量守恒定律”呢？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是生成的氣體擴(kuò)散到空氣中．

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，則需要測定反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量，碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉、水和二氧化碳；據(jù)此解答．

解答 解：（1）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，則需要測定反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量，故填：反應(yīng)前、后；
（2）②碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉、水和二氧化碳，故會觀察到有氣泡產(chǎn)生，故填：有氣泡產(chǎn)生，NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
③該反應(yīng)中生成的氣體擴(kuò)散到空氣中，不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．故填：生成的氣體擴(kuò)散到空氣中．

點(diǎn)評 本題考查了質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)探究過程中的注意事項(xiàng)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．利用以下裝置在實(shí)驗(yàn)中制取CO2，回答下列問題

（1）分液漏斗中應(yīng)放入稀鹽酸藥品吧，錐形瓶中應(yīng)放入石灰石藥品
（2）要收集一瓶CO2應(yīng)選擇的收集裝置為D（填字母）
（3）該發(fā)生裝置制取CO2的方法與用長頸漏斗制CO2相比，優(yōu)點(diǎn)是C（填字母）
A．生成物只有CO2  B．不需加熱  C．反應(yīng)便于控制．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖所示是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：
（1）氯的核電荷數(shù)是17；鈉原子的相對原子質(zhì)量為22.99．
（2）鈉元素與氯元素的最本質(zhì)區(qū)別是①不同（填序號）．
①質(zhì)子數(shù)  ②核外電子數(shù)  ③最外層電子數(shù)
（3）在圖B中，該微粒屬于①（填序號）．
①原子   ②分子  ③離子
（4）圖C中的微粒有3個(gè)電子層；最外層電子數(shù)是7，它在化學(xué)反應(yīng)中容易（填“失去”或“得到”）一個(gè)電子，形成的離子，其離子符號是Cl-．
（5）在地殼中，含量排在前四位的元素是氧、硅、鋁、鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．日常生活中各種變化無處不在．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．
     海水曬鹽		B．
      葡萄釀酒		C．
    冰川融化		D．
      水果切開

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用試劑及方法正確的是（　　）
A．O2（N2）--通過灼熱的銅網(wǎng)
B．NaOH溶液（Na2CO3）--加入適量CaCl2溶液、過濾
C．CaCO3固體（CaCl2）--加水，溶解、過濾、洗滌、烘干
D．NaNO3溶液 （Na2SO4）--加入過量的Ba（NO3）2溶液，過濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．下面是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的儀器：

（1）寫出上述儀器的名稱：
a燒杯；c漏斗；d酒精燈；e膠頭滴管；f量筒；g長頸漏斗；h集氣瓶．
（2）在上述儀器中（用序號回答）
①能在酒精燈火焰上直接加熱的是b，加熱時(shí)需墊上石棉網(wǎng)的是a；
②準(zhǔn)確量取液體需用量筒和膠頭滴管；
③能用作反應(yīng)容器的是試管、燒杯；
④收集或儲存氣體時(shí)需用集氣瓶．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列意義：
（1）2個(gè)氫原子2H；    
（2）硫酸根離子SO42-；
（3）3個(gè)水分子3H2O；
（4）氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3；
（5）三個(gè)磷原子3P；
（6）2個(gè)鈣離子2Ca2+．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)興趣小組對實(shí)驗(yàn)室的某廢液的成分進(jìn)行探究，老師告訴他們廢液中可能含有：NaOH、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種．為確定廢液的組成，該小組同學(xué)做了如下探究：
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）小軍觀察到廢液為無色溶液，于是他判斷廢液中一定沒有CuSO4．
（2）小敏取出適量廢液，向其中滴加幾滴無色酚酞溶液，溶液呈紅色，她判斷廢液一定含有NaOH．但是小旻提出質(zhì)疑．他認(rèn)為小敏的判斷不一定正確，他的理由是Na2CO3溶液呈堿性．
（3）為了證明小旻的判斷，小軍取少量廢液于試管中，向廢液中滴加過量的CaCl2溶液，并不斷振蕩．觀察到有白色沉淀生成，說明廢液中一定有碳酸鈉．
（4）靜置后，取步驟（3）試管中的少量上層清液，滴加幾滴酚酞溶液．小軍觀察到溶液不變色．說明廢液中一定沒有NaOH．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
①廢液中含有Na2CO3．
②實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道是不允許的，他們的理由是廢液易造成水體污染（寫一條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．化學(xué)與社會、生活、環(huán)境聯(lián)系緊密，下列說法正確的是（　　）
A．化學(xué)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致了環(huán)境污染
B．廢易拉罐屬于不可回收垃圾
C．CO、SO2、NO2的任意排放會直接影響PM2.5檢測數(shù)據(jù)
D．減少燃煤的使用，改用風(fēng)能、太陽能等能源，符合“低碳生活”理念

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案