（2010?寧夏）用如圖所示的密閉實驗裝置，能夠使氣球先膨脹，過一段時間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是（ ）
【答案】分析：要使圖示的小氣球鼓起來，就要使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，要使瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大可通過升溫或放出氣體實現(xiàn)．即要使小氣球鼓起來，所加入的液體與瓶中固體要么放出大量的熱要么生成氣體．放出大量的熱小氣球鼓起來，由于溫度降低過一段時間小氣球會恢復(fù)到原狀；生成氣體小氣球鼓起來，過多長時間也不會恢復(fù)到原狀．
解答：解：A、硝酸銨溶于水時吸收熱量，瓶中氣溫降低氣體收縮體積變小，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，小氣球不能鼓起來；
B、生石灰放入水中會反應(yīng)放出大量的熱，瓶中氣溫升高氣體膨脹體積變大，瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，小氣球鼓起來，但隨著溫度降低、壓強(qiáng)減小，過一段時間小氣球會恢復(fù)到原狀；
C、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)放出大量氣體二氧化碳，瓶內(nèi)氣體增多壓強(qiáng)增大，小氣球鼓起來，但不會恢復(fù)原狀；
D、氯化鈉溶于水溫度變化不大，小氣球不能鼓起來
故選B
點評：氫氧化鈉、氧化鈣、濃硫酸三種物質(zhì)放入水中，放出大量熱；硝酸銨溶解吸收熱量．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?寧夏）用如圖所示的密閉實驗裝置，能夠使氣球先膨脹，過一段時間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?寧夏）據(jù)中廣網(wǎng)2010年5月3日報道：中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車滿載的濃硫酸發(fā)生嚴(yán)重泄漏．濃硫酸沿公路流淌，并向路基兩邊蔓延．消防官兵立即啟動應(yīng)急預(yù)案，用沙土封堵，控制濃硫酸進(jìn)一步蔓延，同時設(shè)法封堵泄漏點，并對路面上的濃硫酸進(jìn)行稀釋和清除．
看到這則新聞，學(xué)校的化學(xué)活動小組開展了一次關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動．請你也參與其中積極探究，并將活動記錄補(bǔ)充完整．
（一）濃硫酸的腐蝕性實驗探究
實驗用品：濃硫酸、小木條、玻璃片
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
在小木條上蘸少量濃硫酸，放在玻璃片上觀察
在小木條上蘸少量濃硫酸，放在玻璃片上觀察
小木條變黑（或碳化）
小木條變黑（或碳化）
濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性，使用時應(yīng)十分小心
（二）對濃硫酸泄漏事故處理的討論
（1）小明同學(xué)認(rèn)為，如果僅用水稀釋，并不能消除事故所造成的污染．因為從溶液的角度看，在稀釋過程中溶質(zhì)的
質(zhì)量
質(zhì)量
沒變，僅僅是
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
變小了．
小敏同學(xué)受到啟發(fā)，制訂了如下方案：
采取措施依據(jù)原理效果評價反應(yīng)類型
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈉小顆粒硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，可消除污染
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
思維拓展：寫出小敏所依據(jù)原理的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
．
小聰同學(xué)認(rèn)為，小敏同學(xué)的方案雖然有效，但有一個缺陷：如果用量把握不準(zhǔn)又可能引發(fā)新的污染，因為
氫氧化鈉也有很強(qiáng)的腐蝕性
氫氧化鈉也有很強(qiáng)的腐蝕性
．
（2）請你參照小敏的設(shè)計方案，結(jié)合小聰?shù)目捶ǎ苍O(shè)計一個方案．
采取措施依據(jù)原理效果評價
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈣粉末
向硫酸所流經(jīng)范圍拋撒大量氫氧化鈣粉末

硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)
硫酸與氫氧化鈣反應(yīng)
將硫酸轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)，可消除污染

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省宿遷市宿豫實驗初中中考化學(xué)三模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?寧夏）用如圖所示的密閉實驗裝置，能夠使氣球先膨脹，過一段時間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年寧夏中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

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