下列圖像中有關(guān)量的變化與對應(yīng)敘述相符的是 ( )
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A.將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別由t1℃升溫至t2℃時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是:a>b>c
B.某溫度下將一定量接近飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分
C.金屬與一定量的稀硫酸反應(yīng),由圖像可知,金屬M比金屬N活潑
D.向一定量的鹽酸中逐滴加水稀釋
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)習(xí)小組測定實驗室里一瓶NaOH溶液是否變質(zhì),以及變質(zhì)程度,進(jìn)行了下列實驗,實驗方案正確的是( 。
| A. | 取少量樣品,加入幾滴酚酞溶液,溶液由無色變紅色,證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì) |
| B. | 取少量樣品,加入少量稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生,證明氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì) |
| C. | 取少量樣品,加入過量的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成,過濾,向濾液中加入幾滴酚酞溶液,溶液不變色,證明氫氧化鈉溶液完全變質(zhì) |
| D. | 取少量樣品,加入過量的氫氧化鋇溶液,有白色沉淀生成,過濾,向濾液中加入幾滴酚酞溶液,溶液由無色變紅色,證明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在原子結(jié)構(gòu)中,與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是 ( )
A.電子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.中子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在實驗室中,不能用帶磨口玻璃塞的玻璃試劑瓶盛裝氫氧化鈉溶液。因為氫氧化鈉會與玻璃成分中的某種物質(zhì)X發(fā)生化學(xué)反應(yīng),使玻璃塞和玻璃試劑瓶口粘連在一起。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+2NaOH = Na2SiO3+H2O,則X的化學(xué)式為 ( )
A.H2SiO3 B.SiO2 C.Si D.SiH4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鋁在工業(yè)和生活中應(yīng)用廣泛。
(1)鋁是地殼中含量最高的 (填“金屬”或“非金屬”)元素,其年產(chǎn)量已躍居第二位。
(2)鋁可制成電線,主要是利用其有良好的延展性和 性。
(3)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,其原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過晾曬海水或煮井鹽水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分,得到粗鹽。粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等)。通過如圖所示過程,使粗鹽得到初步提純:
(1)操作a的名稱是 ,該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
。
(2)通過蒸發(fā)M溶液中的水分使之濃縮結(jié)晶,想一想:能否采用降低溶液溫度的方法來達(dá)到同一目的? (填“能”或“否”),理由是 。
(3)在蒸發(fā)操作時,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時,應(yīng) ,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。
(4)某同學(xué)欲通過實驗探究所得精鹽是否是純凈物,進(jìn)行了如下實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取一定量精鹽樣品于試管中,加水使之完全溶解,并向其中加入 ① |
② | 寫出一個相應(yīng)的化學(xué)方程式: ③ 結(jié)論:該精鹽樣品為混合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是 ( ▲ )
A B C D
A.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過量的Zn和Fe
B.向含有少量NaOH的Na2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸
C.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有、無催化劑條件下制取氧氣
D.一定溫度時,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A~I(xiàn)表示初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中C是大理石的主要成分.各物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去)
[來源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]
請回答下列問題:
(1)C的化學(xué)式為 .
(2)A的一種用途是 .
(3)上述轉(zhuǎn)化中沒有涉及的基本反應(yīng)類型是 .
(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為(只寫一個) .
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