在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜),再向試管中加入一定量的鹽酸,鎂條表面有____產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象,小林同學(xué)用較長的鎂條重做上述實驗,但發(fā)現(xiàn)了異常現(xiàn)象,試管中出現(xiàn)了白色沉淀。
[實驗驗證1]小林同學(xué)針對兩次實驗的不同,設(shè)計對比實驗方案,探究出現(xiàn)異,F(xiàn)象的原因。
[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與____有關(guān)。
[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)?
[查閱資料]①20 ℃時,100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g;
②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣;
③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。
[做出猜想]猜想一:鎂;猜想二:氯化鎂;猜想三:氫氧化鎂,猜想的依據(jù)是___(用化學(xué)方程式表示)。
[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈,分別取少量沉淀于A、B、C試管中,進行如表實驗:
A_______ ____
B_______
C________
科目:初中化學(xué) 來源:湖北省襄陽市2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時,發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體(如圖)(溫馨提示:標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分數(shù))。他們對此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進行了如下探究。
(大膽猜想)猜想一:水 猜想二:稀硫酸 猜想三:過氧化氫溶液
小組同學(xué)對標簽又進行了仔細的觀察、分析,他們一致認為猜想一不合理。理由是_____。
(設(shè)計方案)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識設(shè)計出如下探究方案:向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口。
(實驗與事實)按上述方案進行實驗,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復(fù)燃。
(結(jié)論與解釋)
(1)以上事實證明猜想_____是正確的;
(2)產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_____。
(反思與評價)(1)為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況,在傾倒液體時應(yīng)注意_____。
(拓展與遷移)根據(jù)探究結(jié)果,重新貼好標簽。標簽上化學(xué)式中氧元素的合價為_____價(已知氫元素顯+1價)。
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古2019屆九年級下學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中不能由金屬和稀酸直接反應(yīng)制得的是( )
A. MgCl2 B. FeCl3 C. ZnSO4 D. MgSO4
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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省遵義市桐梓縣2019屆九年級下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( )
A.甲中混有少量雜質(zhì)乙,可采用降溫結(jié)晶的方法進行提純
B.t3℃時,將甲、丙的飽和溶液降溫,甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小,丙不變
C.t2℃時,甲、丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲>丙
D.t1℃時,60g水中溶解18g甲可得到其飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:貴州省遵義市桐梓縣2019屆九年級下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
環(huán)境保護是2016年兩會熱點話題,下列說法錯誤的是( )
A.使用無磷洗衣粉預(yù)防水體富營養(yǎng)化
B.淘汰黃標車減少汽車尾氣污染
C.深埋廢舊電池減少重金屬污染
D.使用低毒、低殘留農(nóng)藥減輕環(huán)境污染
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科目:初中化學(xué) 來源:西藏昌都地區(qū)貢覺縣中學(xué)2019屆九年級下學(xué)期第一次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:填空題
某蔬菜工廠欲配制無土栽培植物營養(yǎng)液,所用原料如下:(NH4)3PO4、KCl、NH4NO3、(相對分子質(zhì)量分別是149、74.5、80)。如圖是1000g植物營養(yǎng)液中各種營養(yǎng)元素的含量標準,請回答下列問題。
(1)寫出配制1000g該植物營養(yǎng)液需要的(NH4)3PO4和NH4NO3的質(zhì)量的計算式。(NH4)3PO4___。NH4NO3___。
(2)技術(shù)人員為了測定某次所配制的營養(yǎng)液是否符合標準,取400g所配營養(yǎng)液放入燒杯中,逐滴加入2%的氯化鋇溶液直到不再產(chǎn)生沉淀為止,將沉淀過濾、洗滌、干燥得0.180g白色固體,請你通過計算確定該植物營養(yǎng)液中磷元素含量是否符合標準_____。[2(NH4)3PO4+3BaCl2==Ba3(PO4)2↓+6NH4Cl;Ba3(PO4)2的相對分子質(zhì)量是601]。
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科目:初中化學(xué) 來源:西藏昌都地區(qū)貢覺縣中學(xué)2019屆九年級下學(xué)期第一次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于置換反應(yīng)的說法正確的是( )
A. 置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
B. 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
C. 置換反應(yīng)不會生成化合物
D. 有單質(zhì)和化合物參加的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省泰安市泰山區(qū)2019屆九年級下學(xué)期中考二;瘜W(xué)試卷 題型:推斷題
某氣體可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。某興趣小組利用下圖中的實驗裝置設(shè)計實驗,探究氣體的成分。請用符合題目要求的裝置序號填空(裝置可以重復(fù)使用,除雜試劑均足量)。提示:CO+CuOCu+ CO2, H2+CuOCu+ H2O;無水硫酸銅粉末遇水變藍色。
(1)若檢驗氣體中是否存在水蒸氣,可將該氣體通入裝置_____。
(2)將氣體依次通過裝置_____,可檢驗并除去該氣體中的二氧化碳。
(3)若檢驗氣體中是否存在一氧化碳,可將該氣體依次通過裝置_____。
(4)將氣體依次通過裝置_____,可一次性確定該氣體的成分。
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
如圖所示,將少量液體滴加到廣口瓶內(nèi),觀察到氣球逐漸膨脹。下表中液體和固體的組合,符合題意的是( 。
① | ② | ③ | ④ | |
液體 | 過氧化氫溶液 | 水 | 水 | 水 |
固體 | 二氧化錳 | 氯化鈉 | 氫氧化鈉 | 硝酸銨 |
A. ①③ B. ①② C. ①③④ D. ②③④
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