下列能由金屬和鹽酸反應(yīng)直接生成的是

[　　]

A．
B．
C．AgCl
D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?德州）請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：
物  質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和
CaCO3
CaCO3
，可能含有Ca（OH）2和
MgCO3
MgCO3
．
【設(shè)計方案】
（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置．取上層清液滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無
Ca（OH）2
Ca（OH）2
（填化學(xué)式）．
（2）乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．

其主要實驗步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸．若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3．
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如右圖曲線所示；
【評價】
（1）A瓶中的NaOH溶液起到
吸收鼓入空氣中二氧化碳的
吸收鼓入空氣中二氧化碳的
作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將
增大
增大
（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多．分析曲線圖可知：水垢中一定含有
MgCO3
MgCO3
（化學(xué)式），理由是
實際生成CO2的質(zhì)量是24g，大于22g
實際生成CO2的質(zhì)量是24g，大于22g
．
（3）裝置圖中“？”所指處有三根導(dǎo)管同時穿過橡膠塞，已知：導(dǎo)管的直徑為8mm，橡膠塞細(xì)段直徑為3cm．從堅固和美觀的角度考慮，請你在由圖中標(biāo)出應(yīng)在哪三點打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）．
以上實驗
不能
不能
（填“能夠”或“不能”）檢測出水垢中含有Mg（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

滬教版九年級化學(xué)下冊P197有下列表述：“在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能與酸反應(yīng)置換出氫氣”．
【提出問題】小明同學(xué)在閱讀課本時提出問題，稀鹽酸和濃鹽酸反應(yīng)是否相同？位于氫前面的金屬能置換濃硫酸中的氫嗎？于是他和同學(xué)們一起進行了實驗探究．
【實驗探究1】小明同學(xué)設(shè)計了下列實驗方案，并記錄了實驗現(xiàn)象：
實驗 固體藥品 液體藥品 現(xiàn)象
① 鐵片5g 5%的鹽酸25mL 有無色無味的氣體產(chǎn)生，反應(yīng)速度較慢
② 鐵片5g 37%的鹽酸25mL 有無色無味的氣體產(chǎn)生，反應(yīng)速度很快
（1）寫出實驗①中反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式是
FeCl2
FeCl2
．
（2）上述實驗設(shè)計的思想方法是
對比
對比

（3）經(jīng)驗證實驗①和②產(chǎn)生的氣體均為H2，由此小明同學(xué)得出位于氫前面的金屬能置換出稀鹽酸和濃鹽酸中的氫；由上述實驗還能得出的結(jié)論是
等質(zhì)量的鐵片和不同濃度的鹽酸反應(yīng)時，鹽酸的濃度越大反應(yīng)越劇烈
等質(zhì)量的鐵片和不同濃度的鹽酸反應(yīng)時，鹽酸的濃度越大反應(yīng)越劇烈
．
【實驗探究2】甲乙丙丁四位同學(xué)分別做了如
上四個實驗，觀察現(xiàn)象，并進行對比．
（1）甲同學(xué)觀察有氣泡產(chǎn)生，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
．
（2）乙同學(xué)的實驗現(xiàn)象說明，濃度的改變也會影響物質(zhì)的
化學(xué)
化學(xué)
（填“化學(xué)”或“物理”）性質(zhì)．
（3）丙同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速度比甲同學(xué)快，說明升高
溫度
溫度
能使反應(yīng)加快．
（4）丁同學(xué)實驗時聞到有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生．后經(jīng)查閱資料和實驗驗證得知該氣體是導(dǎo)致酸雨的主要物質(zhì)，則該氣體是
SO2
SO2
（寫化學(xué)式）．該實驗說明，鋅和濃硫酸在加熱時能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)類型
不是
不是
（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)．
【評價反思】在探究酸的化學(xué)性質(zhì)時，教材中的原話強調(diào)稀硫酸的原因是
濃硫酸不能和金屬單質(zhì)不能發(fā)生置換反應(yīng)
濃硫酸不能和金屬單質(zhì)不能發(fā)生置換反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。

【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分

【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：

物  質(zhì)

Ca(HCO3)2

Mg(HCO3)2

Ca(OH)2

Mg(OH)2

CaCO3

MgCO3

溶解性

可溶

可溶

微溶

不溶

不溶

微溶

【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和         ，可能含有Ca(OH)2和        。

【設(shè)計方案】

（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液  ，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無             (填化學(xué)式)。

（2）乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。

其主要實驗步驟如下：

①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3。

②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；

③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；

④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。

測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如右圖曲線所示；

【評價】

（1）A瓶中的NaOH溶液起到                  作用。若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將           （填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知：水垢中一定含有              （化學(xué)式），理由是                                               。

（3）裝置圖中“？”所指處有三根導(dǎo)管同時穿過橡膠塞，已知：導(dǎo)管的直徑為8mm，橡膠塞細(xì)段直徑為3cm。從堅固和美觀的角度考慮，請你在由圖中標(biāo)出應(yīng)在哪三點打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）。                 

以上實驗         （填“能夠”或“不能”）檢測出水垢中含有Mg(OH)2。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。

【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分

【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：

物 質(zhì)

Ca(HCO3)2

Mg(HCO3)2

Ca(OH)2

Mg(OH)2

CaCO3

MgCO3

溶解性

可溶

可溶

微溶

不溶

不溶

微溶

【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和 　　　　，可能含有Ca(OH)2和　　　

【設(shè)計方案】

（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢�，靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液 ，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無　　　　　　 (填化學(xué)式)。

（2）乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。

其主要實驗步驟如下：

①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3。

②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；

③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；

④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。

測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如右圖曲線所示；

【評價】

（1）A瓶中的NaOH溶液起到　　　　　　　　 作用。若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將　　　　　 （填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知：水垢中一定含有 　　　　　　 （化學(xué)式），理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）裝置圖中“？”所指處有三根導(dǎo)管同時穿過橡膠塞，已知：導(dǎo)管的直徑為8mm，橡膠塞細(xì)段直徑為3cm。從堅固和美觀的角度考慮，請你在由圖中標(biāo)出應(yīng)在哪三點打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）�！　　　　　　　�

以上實驗　　　　 （填“能夠”或“不能”）檢測出水垢中含有Mg(OH)2。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市九年級（下）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)．
【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：
物  質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和______，可能含有Ca（OH）2和______．
【設(shè)計方案】
（1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分?jǐn)嚢瑁o置．取上層清液滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無______（填化學(xué)式）．
（2）乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．

其主要實驗步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸．若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3．
②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如右圖曲線所示；
【評價】
（1）A瓶中的NaOH溶液起到______作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將______（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應(yīng)時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多．分析曲線圖可知：水垢中一定含有______（化學(xué)式），理由是______．
（3）裝置圖中“？”所指處有三根導(dǎo)管同時穿過橡膠塞，已知：導(dǎo)管的直徑為8mm，橡膠塞細(xì)段直徑為3cm．從堅固和美觀的角度考慮，請你在由圖中標(biāo)出應(yīng)在哪三點打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）．
以上實驗______（填“能夠”或“不能”）檢測出水垢中含有Mg（OH）2．

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