14.工業(yè)上制取ClO2的反應為:Cl2+2NaClO2═2X+2ClO2,則X的化學式為(  )
A.NaClOB.NaClC.NaCl2D.Na

分析 根據(jù)化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變以及實驗室中可用肥皂水來鑒別軟水和硬水進行解答.

解答 其制取方程式可知:反應前氯原子4個、鈉原子2個,氧原子為4個,反應后氯原子2個、氧原子為4個,因此,2X中含有氯原子2個、鈉原子2個,即每個X中含有氯原子1個、鈉原子1個,寫出其化學式:NaCl;
答案:B.

點評 本題考查學生對質(zhì)量守恒定律的理解與在解題中靈活應用的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K都是九年級化學常見的物質(zhì),H的水溶液呈淺綠色,I為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應條件已省略).

寫化學方程式:C+A→CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.F+G→Fe+CuSO4═FeSO4+CuC→JCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.H→KFeSO4+Ba(NO32=BaSO4↓+Fe(NO32

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.請根據(jù)下列實驗圖示回答問題:

(1)圖1中反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,做實驗前集氣瓶中要預先裝少量水或細沙的目的是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶.
(2)圖2振蕩2個完全相同的礦泉水塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度不相同(填“相同”或“不相同”),其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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2.下列實驗操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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9.如圖,這四位同學描述的是同一化學符號,此化學符號是( 。
A.H2SO4B.O3C.SO2D.NH3

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19.通過一學期的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律.請結(jié)合圖1提供的一些實驗裝置回答問題

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①長頸漏斗;②錐形瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A(填字母),收集裝置是C或E,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用裝置B可制取的氣體有(列舉兩種,寫化學式)CO2,O2
(4)實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體.則制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C.
(5)實驗室制取二氧化碳,驗滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿;若選用圖2(甲)作為發(fā)生裝置其優(yōu)點是:可隨時讓反應發(fā)生或停止;濃硫酸具有吸水性,若用右圖(乙)作為干燥CO2的裝置,則氣體應從a端通入(填“a”或“b”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.造成煤氣中毒的物質(zhì)是( 。
A.COB.CH4C.CO2D.SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某化學興趣小組在實驗室進行木炭還原氧化銅的實驗,裝置如圖.
(1)利用藥匙(或紙槽)小心地將木炭和氧化銅的混合粉末鋪放進試管.
(2)將試管固定在鐵架臺上,試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管.
(3)用酒精燈加熱混合物幾分鐘,酒精燈加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中并提高溫度,觀察到澄清石灰水變渾濁.然后先撤出導氣管,待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上,觀察到的現(xiàn)象是有紅色固體生成.
(4)要使80g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a試管;b集氣瓶.
(2)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號).檢驗O2是否收集滿的操作是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了.
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填序號).化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應.

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