實(shí)驗(yàn)室常用的下列裝置來制取氧氣:

(1)小松同學(xué)用B裝置來制取氧氣后,檢查此裝置氣密性的方法是
用彈簧夾夾緊橡皮管,向長頸漏斗中注入水至長頸漏斗下端管口浸沒液面以下,繼續(xù)加水,然后觀察長頸漏斗管中的液面高度是否變化,如果液面不下降則說明氣密性好
用彈簧夾夾緊橡皮管,向長頸漏斗中注入水至長頸漏斗下端管口浸沒液面以下,繼續(xù)加水,然后觀察長頸漏斗管中的液面高度是否變化,如果液面不下降則說明氣密性好

(2)小松同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號),其中二氧化錳起
催化
催化
作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大的性質(zhì)
氧氣的密度比空氣大的性質(zhì)
,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明收集滿了
用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明收集滿了

(4)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體

(5)鐵絲繞成螺旋狀的目的是
為了增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度
為了增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度

(6)為什么的點(diǎn)燃鐵絲時(shí)要在集氣瓶內(nèi)加入少量的水或細(xì)沙
防止生成高溫的融熔物,炸裂集氣瓶
防止生成高溫的融熔物,炸裂集氣瓶
分析:(1)根據(jù)內(nèi)外壓強(qiáng)差來檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫制取氧氣的裝置來進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)來完成解答即可;
(4)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷;
(5)鐵絲繞成螺旋狀的目的是:因?yàn)榛鹧娴捏w積相對固定,而螺旋或成束后在一定的體積空間中有更大的面積,這樣可以充分利用熱量,可以據(jù)此解答該題;
(6)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物及現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:(1)用彈簧夾夾緊橡皮管,向長頸漏斗中注入水至長頸漏斗下端管口浸沒液面以下,繼續(xù)加水,然后觀察長頸漏斗管中的液面高度是否變化,如果液面不下降則說明氣密性好;
(2)雙氧水和二氧化錳來制取氧氣是固體與液體混合不需要加熱制取氣體所以應(yīng)該選擇B裝置,二氧化錳在該反應(yīng)中起催化作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)D裝置是向上排空氣法收集氣體,是利用了氧氣的密度比空氣大的性質(zhì);驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明收集滿了;
(4)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
(5)將鐵絲繞成螺旋狀是為了增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度;
(6)鐵絲在燃燒時(shí),會(huì)生成溫度較高的四氧化三鐵,且放出大量的熱,為防止炸裂集氣瓶我們可在集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙.
故答案為:(1)用彈簧夾夾緊橡皮管,向長頸漏斗中注入水至長頸漏斗下端管口浸沒液面以下,繼續(xù)加水,然后觀察長頸漏斗管中的液面高度是否變化,如果液面不下降則說明氣密性好;
(2)B;催化;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)氧氣的密度比空氣大的性質(zhì);用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,說明收集滿了;
(4)劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;
(5)為了增大其與氧氣的接觸面積,盡快提高鐵絲局部的溫度;
(6)防止生成高溫的融熔物,炸裂集氣瓶.
點(diǎn)評:首先,要熟記氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取原理和氧氣的溶解性、密度等;還要熟悉常見儀器的用途、基本的實(shí)驗(yàn)操作及注意事項(xiàng)等等.然后,根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取原理來組裝、選配或者選擇氧氣的發(fā)生裝置(用固體及固體混合物加熱反應(yīng)的原理時(shí),選用固體加熱型的裝置;用固體與液體常溫下反應(yīng)的原理時(shí),選用固液常溫型的裝置);根據(jù)氧氣不易溶于水,且與水不反應(yīng)的性質(zhì),可選用排水法收集的裝置;根據(jù)氧氣的密度比空氣的大,且不與空氣的成分反應(yīng)的性質(zhì),可選用向上排空氣法收集的裝置.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?泰州二模)下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

(1)圖中a、G儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
; G
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,儀器的組合為(填字母)
AGD或AGE
AGD或AGE
,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室選擇C裝置制取氫氣,與B裝置相比較它的優(yōu)點(diǎn)是
能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
;若選擇裝置C制取CO2,則銅網(wǎng)上放置的藥品的名稱為
石灰石或大理石
石灰石或大理石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?武侯區(qū)二模)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問題
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號,下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2

(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水
防止二氧化碳溶于水
,植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)明顯影響
(5)小松同學(xué)探究B裝置后,作了改進(jìn),改進(jìn)的裝置如圖(Ⅱ)所示.與B相比優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

(6)小松同學(xué)使用圖2裝置制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3粉末、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,應(yīng)選用的試劑是
②③
②③
;(填序號);反應(yīng)進(jìn)行過程中,關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是
鹽酸被壓回到長頸漏斗內(nèi),反應(yīng)停止
鹽酸被壓回到長頸漏斗內(nèi),反應(yīng)停止

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?廣安)下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室常用電石CaC2(灰色塊狀固體)與水反應(yīng)制取乙炔氣體C2H2,選用
A
A
作發(fā)生裝置(填字母序號),常用C或者E收集乙炔氣體.現(xiàn)請寫出用C收集乙炔氣體的依據(jù)
乙炔氣體不溶于水且不與水反應(yīng)
乙炔氣體不溶于水且不與水反應(yīng)

(2)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃燒的木條法在集氣瓶口,若熄滅則收集滿
將燃燒的木條法在集氣瓶口,若熄滅則收集滿

(3)若用F裝置來收集氧氣,則氣體應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)通入.
(4)G裝置中,將氫氣球置于“空燒杯”中,可以驗(yàn)證
氫氣的密度比空氣小
氫氣的密度比空氣小

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年四川省巴中市平昌縣石埡鄉(xiāng)九年級(下)第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用的下列裝置來制取氧氣:

(1)小松同學(xué)用B裝置來制取氧氣后,檢查此裝置氣密性的方法是   
(2)小松同學(xué)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣,可以選用的發(fā)生裝置是    (填序號),其中二氧化錳起    作用,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   
(3)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是    ,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是   
(4)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是   
(5)鐵絲繞成螺旋狀的目的是   
(6)為什么的點(diǎn)燃鐵絲時(shí)要在集氣瓶內(nèi)加入少量的水或細(xì)沙   

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