科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關實驗現象的敘述正確的是 （ ）
A.鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體物質 B.木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰 D.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖為電解水的實驗裝置圖。接通電源觀察兩電極都有氣泡產生。(1)通電一段時間后,玻璃管a收集到的氣體是 ，檢驗該氣體的方法是 。
（2）下圖為水分解的微觀過程：
①水的分解過程中,不發(fā)生
變化的微粒是 。
②結合實驗現象,寫出水通電分解的化學方程式 
。
(3)已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個數比。該實驗中能夠說明水的化學式為“H2O”的實驗現象是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
．美國普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝，流程如下圖所示，已知鋁鎵合金是金屬鋁和金屬鎵的混合物。下列說法錯誤的是
A．鋁鎵合金可以循環(huán)使用
B．太陽能的利用可以部分解決能
源危機問題
C．流程中的氧化鋁、水和氧氣都屬于氧化物
D．鋁鎵合金與水反應的化學方程式為：2Al+3H2O
Al2O3+3H2↑
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科目：初中化學 來源： 題型：
最近科學家用鈣原子轟擊銪原子，合成了117號元素（該元素部分信息如圖所示）。下列說法錯誤的是
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B．該元素的原子序數為117
C．該元素的原子核外電子數為117
D．鈣和銪都屬于金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
今年我國紀念“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”。
（1）下列用水行為符合保護和合理使用水資源的是 ▲ （選填序號）
①將工業(yè)冷卻水循環(huán)利用 ②用未經處理的工業(yè)廢水灌溉農田 ③用洗菜、淘米的水澆花④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭 ⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗
（2）下列與水相關的認識正確的是 ▲ 。
A．硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別 B．利用活性炭凈水可使硬水軟化
C．只要無色透明，就可以放心飲用 D．使用無磷洗衣粉有利于防止水體富營養(yǎng)化
（3）用右圖裝置通電一段時間后，b中收集到的氣體為 ▲ ，
發(fā)生反應的化學方程式為 ▲ 。下列還能確認水是
由氧元素和氫元素組成的實驗是 ▲ （填序號）。
A．氫氣在氧氣中燃燒
B．水的蒸發(fā)
C．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫
（4）小丹同學收集到一瓶渾濁的河水，利用如下流程來凈化水，最終制成蒸餾水。
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操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 ▲ 。
小丹同學使用的凈水方法有 ▲ （選填序號）。
A．沉淀 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾 E．吸附
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗操作先后順序錯誤的是
A．檢查裝置的氣密性時，先將導管插入水中，后用雙手緊握試管
B．高錳酸鉀制取氧氣結束時，先停止加熱，后把導管從水槽中取出
C．給試管中的固體物質加熱時，先均勻加熱，后固定在藥品處加熱
D．排水法收集氧氣時，等導管口氣泡均勻后，再將導管伸入盛水的集氣瓶中
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