【題目】在實(shí)驗(yàn)課上,老師讓同學(xué)們分組實(shí)驗(yàn)探究,自己設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)。下面是來自不同小組的三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程,請你幫他們分析解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題。(1)小明同學(xué)先按右圖所示的方法向試管中加入約2毫升的NaOH溶液 ,再加幾滴酚酞,溶液呈紅色,又按下圖的方法逐滴加入稀鹽酸,直到溶液剛好變無色為止。
請指出小 明的操作錯誤:______________________________________________.
(2)小華同學(xué)向試管中加入約2毫升的NaOH溶液,又加入了一些稀鹽酸,突然記起還沒有加酚酞,于是加了幾滴酚酞,溶液呈無色,他認(rèn)為兩者恰好完全反應(yīng)。他的結(jié)論是否正確?
____________________________________.
(3)小紅同學(xué)向試管中加入約2毫升的NaOH溶液,再加幾滴酚酞,溶液呈紅色,又按正確方法逐滴加入稀鹽酸,邊加邊振蕩,直到溶液剛好變無色為止?墒前l(fā)現(xiàn)加鹽酸時有氣泡產(chǎn)生。請幫她分析一下產(chǎn)生氣泡的原因________________________(寫一點(diǎn)就行)。請幫他們寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫下,將甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個燒杯的水中,現(xiàn)象如圖1所示,甲、丙固體有剩余,乙固體全部溶解。升溫到80℃時,發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解,乙固體析出,丙固體沒有明顯變化。
(1)室溫時,________(填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。
(2)若甲中含有少量丙,應(yīng)用________法提純。
(3)圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是________(填“a”、“b”或“c”)。
(4)t2℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是________。
(5)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的甲溶液配制150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的甲溶液,需加水_____g。主要實(shí)驗(yàn)步驟為計算、________、混勻。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)說法,屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.氧氣不易溶于水 B.氧氣的密度略大于空氣
C.固體氧是雪花狀淡藍(lán)色 D.氧氣能支持燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】判斷硫磺在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是( )。
A.發(fā)出藍(lán)紫色的火焰。 B.硫磺受熱變成液體。
C.發(fā)出大量的熱 D.生成一種刺激性氣味的氣體。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來我區(qū)各盟市陸續(xù)建立了許多生態(tài)農(nóng)莊,為廣大市民假日游玩提供了新的去處,賞花、觀景、摘草莓等極大豐富了市民的假日生活。下列有關(guān)說法正確的是
A.為了增加草莓產(chǎn)量,可以大量使用化肥農(nóng)藥
B.就地焚燒農(nóng)莊中的秸稈可以增加田地肥效
C.花和草莓的香味不同說明不同分子的性質(zhì)不同
D.觀光電瓶車充電時是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列事實(shí),解釋錯誤的是( )
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 酒精燈不用時,需用燈帽蓋好 | 酒精分子會不斷運(yùn)動到空氣中 |
B | 給水通直流電,能產(chǎn)生氫氣和氧氣 | 化學(xué)變化中,分子能分,原子不能再分 |
C | 炎熱的夏天,魚貼著水面游動 | 溫度升高,氧氣的溶解度減少 |
D | 金剛石比石墨硬度大 | 碳原子的結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”,下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是
A.大力發(fā)展火力發(fā)電 B.垃圾就地焚燒
C.污水處理后再排放 D.提倡多開汽車
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