圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是

 


A．試劑粘附在      B．引起中毒       C．液體會沖出試管       D．讀數(shù)不準(zhǔn)確

試管壁上

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　 �。�

A．電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

B．加熱一定量高錳酸鉀固體制氧氣，剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與反應(yīng)時間的關(guān)系

C．向氫氧化鈉溶液中不斷加水，溶液pH與加入水的質(zhì)量關(guān)系

D．相同質(zhì)量的Mg、Fe分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


洗發(fā)產(chǎn)品中含有的檸檬酸(C6H8O7)能使頭發(fā)柔順有彈性且氣味清香。下列關(guān)于檸檬酸的說法中錯誤的是

A．檸檬酸屬于化合物                     B．檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成

C．檸檬酸分子中含有21個原子            D．96g檸檬酸中氧元素的質(zhì)量是56g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列不屬于化學(xué)研究對象的是

A．水與生石灰反應(yīng)  B．水的元素組成    C．水的分子結(jié)構(gòu)     D．水的浮力

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)上把H2O、CO2、SO3歸為一類物質(zhì)，與它們屬于同一類的物質(zhì)是

　A． NH3              B．Na2SO3           C．CaO                 D．O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


運用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì)，難以達到目的的是 

A．帶火星的木條—空氣和氧氣                       B．看顏色—硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液  

C．燃著的木條—二氧化碳和氮氣                 D．二氧化錳—水和雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是實驗室常用的兩套氣體發(fā)生裝置

① 寫出編號儀器的名稱：a  （1）  ，如將B裝置中儀器b如果換成分液漏斗的目的是       （2）      。

② 用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是          （3）                 ，在圖中選擇適合的發(fā)生裝置是  （4） （填裝置編號“A”或“B”）。

③ 小明在實驗中誤把CuO當(dāng)做了MnO2使用，結(jié)果發(fā)現(xiàn)CuO也能加快氯酸鉀的分解速率。為了驗證CuO是否能作為KClO3受熱分解的催化劑，他反復(fù)稱重了反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量，他的目的是為了證明         （5）         ，但小華卻認(rèn)為這還不能證明CuO能做該反應(yīng)的催化劑，請你說明小華的理由是                （6）               。

④ 實驗室用雙氧水分解也可以制取氧氣，相比用氯酸鉀制氧氣，這種方法的優(yōu)點有哪些：

           （7）            。如要制取3.2g氧氣，需要分解多少mol的過氧化氫？（通過方程式計算）

計算過程：

（8）
 
 


⑤ 氧氣可用排水集氣法收集，是利用了氧氣   （9）   的性質(zhì)。如果用向上排氣法收集氧氣，證明集滿的方法是                （10）                     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗。

制取與性質(zhì):如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為                                          ，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，有關(guān)化學(xué)方程式                             。

如圖B，現(xiàn)象為                          ，說明CO2的性質(zhì)是                                 。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是          

                   。

反思與交流：（1）制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有                         。

（2）欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作是：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，                                                         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)都屬于純凈物的一組是 （ ）

 ①冰水混合物      ②潔凈的空氣      ③液氮      ④石灰水

 A．①③      B．②④       C．①②        D．③④

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