下列過程中發(fā)生化學變化的是(  )

 

A.

棉花紡成線

B.

棉線織成布

C.

棉布制成衣

D.

棉衣著了火


考點:

化學變化和物理變化的判別.

專題:

物質(zhì)的變化與性質(zhì).

分析:

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可.

解答:

解:A、棉花紡成線的過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.

B、棉線織成布的過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.

C、棉布制成衣的過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.

D、棉衣著了的火的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水等生成,屬于化學變化.

故選:D.

點評:

本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì),若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學變化.

 

練習冊系列答案
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化學方程式 2H2O+O22H2O中等號表示(    )

A.水由氫氣和氧氣組成

B.參加反應的氫、氧分子數(shù)之和等于生成的水的分子數(shù)

C.參加反應的氫氣、氧氣質(zhì)量之和等于生成的水的質(zhì)量

D.參加反應的氫質(zhì)量等于水中氫氣的質(zhì)量

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分離、除雜、提純和檢驗是化學實驗的重要環(huán)節(jié),下面實驗設計能夠達到目的是()

 實驗內(nèi)容

 實驗設計

 A

 除去氫氣中少量的水蒸氣、HCl

 先通過濃硫酸,再通過氫氧化鈉溶液

 B

 提純久置變質(zhì)的氫氧化鈉溶液

 先加入足量氯化鈣溶液,充分反應后,過濾

 C

 驗證某溶液為稀鹽酸

 先測溶液的pH<7,再加入鋅粒

 D

 分離二氧化碳和一氧化碳混合物

 先用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳分離出一氧化碳,再向該氫氧化鈉溶液加足量稀鹽酸“釋放”出二氧化碳

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下列變化屬于化學變化的是(  )

 

A.

車胎爆炸

B.

高粱釀酒

C.

玻璃破碎

D.

干冰升華

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汽油揮發(fā)

B.

水的電解

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瓷碗破碎

D.

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鐵鑄成鍋

B.

瓷碗破碎

C.

糧食釀醋

D.

石蠟熔化

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如圖表示一杯剛配制的飽和蔗糖溶液,若要增加該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),下列操作正確的是(  )。

A.升溫             B.降溫             C.加糖             D.攪拌

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興趣小組的同學為測定某一鐵銅合金中含鐵的質(zhì)量分數(shù),將6g該合金粉末樣品,加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液160g中,二者恰好完全反應.同時為了充分利用資源,還對反應后的物質(zhì)進行回收處理.請結(jié)合下列圖式計算:

(1)該合金樣品中含鐵的質(zhì)量分數(shù);(計算結(jié)果精確至0.1%)

(2)所得固體銅的質(zhì)量a為多少克?

(3)向不飽和濾液中加入多少克水,能得到5%的硫酸亞鐵溶液,用于缺鐵花卉的營養(yǎng)液.((2)(3)中計算結(jié)果精確至0.1g)

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根據(jù)化學基本概念和原理的知識,你認為下列敘述正確的是(  )

A.原子是不能再分的最小粒子

B.同種元素的粒子,不一定具有相同的質(zhì)子數(shù)

C.混合物中不可能只含有一種元素

D.元素的化學性質(zhì)跟原子的最外層電子數(shù)關系非常密切

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