請(qǐng)?jiān)贖、C、N、O、Cl、Na中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填在相應(yīng)的橫線上．
（1）密度最小的氣體
 
．
（2）沼氣的主要成份
 
．
（3）常溫下為液態(tài)的氧化物
 
．
（4）跟血液中血紅蛋白結(jié)合，使人發(fā)生中毒的氣體
 
．
（5）能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體
 
．
（6）海水中含量最多的鹽
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）密度最小的氣體是氫氣，氫氣的化學(xué)式為H2；
（2）沼氣的主要成分是甲烷，甲烷的化學(xué)式為CH4；
（3）水在常溫下為液態(tài)的氧化物，水的化學(xué)式為H2O；
（4）一氧化碳能跟血液中血紅蛋白結(jié)合，使人發(fā)生中毒，其化學(xué)式為CO；
（5）氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，其化學(xué)式為NH3．
（6）海水中含量最多的鹽是氯化鈉，其化學(xué)式為：NaCl．
故答案為：（1）H2；（2）CH4；（3）H2O；（4）CO；（5）NH3；（6）NaCl．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

列各組物質(zhì)的轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)，能夠?qū)崿F(xiàn)的是（　�。�
A、S
O2
點(diǎn)燃
SO3
H2O
H2SO4
B、CuO
H2O
Cu（OH）2
H2SO4
CuSO4
C、Fe
O2
點(diǎn)燃
Fe2O3
H2SO4
Fe2（SO4）3
D、CaO
H2O
Ca（OH）2
Na2CO3
NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一次初四學(xué)生分組試驗(yàn)后，小明同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間來到實(shí)驗(yàn)室?guī)椭蠋熣韺?shí)驗(yàn)藥品．在一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)前，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上散亂地?cái)[放著下列藥品，小明為其編好了編號(hào)
（1）小明發(fā)現(xiàn)有兩瓶盛有無色溶液的試劑瓶④⑥，標(biāo)簽已經(jīng)脫落，分別是硫酸和鹽酸．請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來鑒別兩瓶試劑．（要寫出實(shí)驗(yàn)方法、現(xiàn)象和結(jié)論
 

（2）試劑瓶②，其標(biāo)簽由于操作不規(guī)范，而受到了腐蝕，已變得殘缺不全了．小明為確定其成分，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取少量待測(cè)液于試管中，滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有無色無味、能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成．于是小明判斷試劑瓶中盛放的試劑一定為Na2CO3．明明的判斷正確嗎？請(qǐng)說明理由．
 
試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷到底是什么？
 

（3）另外，明明發(fā)現(xiàn)試劑瓶①?zèng)]有蓋上瓶塞，一直敞口放置著．他猜想可能有部分變質(zhì)．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
 
、
 
寫出除去雜質(zhì)的方程式
 
．
（4）小明發(fā)現(xiàn)廢液的上層清液呈藍(lán)色，則該廢液中一定含有
 
離子（填寫符號(hào)）．老師告訴小明，這種廢液不能直接倒入下水道中，應(yīng)處理后再排放．你認(rèn)為對(duì)該廢液的處理方法是
 

（5）通過這次對(duì)實(shí)驗(yàn)室的整理，小明感觸很多．如果你是小明，你會(huì)對(duì)今后進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的同學(xué)提出哪些建議？（至少兩條）①
 
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉固體置露在空氣中會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，它可以在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中作干燥劑，寫出一種能用氫氧化鈉干燥的氣體的化學(xué)式
 
；氫氧化鈉還能與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)，其化學(xué)方程式為
 
．保存不當(dāng)已變質(zhì)的氫氧化鈉可以用稀鹽酸來檢驗(yàn)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如何檢驗(yàn)兩種無色液體，它們是水和過氧化氫？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示．按要求回答問題（所選裝置用字母回答）

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱分解來制取純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)一開始有氣泡冒出就馬上收集，你覺得可能的后果是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，選用的裝置是
 
；
反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
；如何驗(yàn)證氣體已經(jīng)充滿集氣瓶：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠廢液中含有ZnCl2、FeCl2、CuCl2，要從中全部回收金屬銅，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)先加入稍過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾渣中含有
 
，濾液中存在的陽離子
 
；相關(guān)的方程式
 
；從微觀角度看該反應(yīng)過程中有效作用的粒子是
 
，其微觀轉(zhuǎn)化過程
 
；如何利用化學(xué)方法繼續(xù)實(shí)驗(yàn)得到純凈的金屬銅，寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟（包括加入的試劑和操作方法）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組為探究氧化鐵能否做過氧化氫分解的催化劑，進(jìn)行了如下探究：
【猜想與假設(shè)】a．氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑；b．氧化鐵對(duì)過氧化氫分解沒有催化作用．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
序號(hào)操作記錄的現(xiàn)象
①向試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管中木條不復(fù)燃
②向試管中加入少量氧化鐵粉末，將帶火星的木條伸入試管中
 
③將上步反應(yīng)后試管內(nèi)的物質(zhì)過濾，將濾渣加入稀鹽酸中
 
【結(jié)論】氧化鐵能做過氧化氫分解的催化劑．
【分析】實(shí)驗(yàn)③的目的是
 
．
【評(píng)價(jià)】小紅同學(xué)分析后，認(rèn)為僅憑上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑．小紅的理由是
 
．經(jīng)進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑．
【反思】氧化鐵和二氧化錳均可作過氧化氫的催化劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)比較這兩種物質(zhì)的催化劑效果時(shí)需控制的變量
有過氧化氫溶液的濃度、過氧化氫溶液的質(zhì)量、反應(yīng)溫度及
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)和我們的生活密不可分，試按要求完成下列各題：
（1）誤食重金屬鹽（如：CuSO4、BaCl2等）可通過喝大量豆?jié){的方法解毒．你認(rèn)為飲用下列物質(zhì)也可以達(dá)到同樣的目的
 
（填字母）．
A、牛奶      B、果汁       C、蛋清       D、礦泉水      E、食鹽水
（2）下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是
 
．
A．羊毛衫      B．滌綸連衣裙     C．腈綸運(yùn)動(dòng)衣      D．純棉T恤
（3）銅可以做電線，利用了金屬銅的
 
和
 
性．
（4）為維護(hù)食品安全，衛(wèi)生部禁止在面粉中添加增白劑，如過氧化鈣（CaO2）等．它和水反應(yīng)能生成一種堿和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案