根據(jù)圖1回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱：
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷：
CH3COONa+NaOH 
堿石灰
△
 CH4↑+Na2CO3可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母代號(hào)，下同），可選用的收集裝置是
D或E
D或E
．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常用如如圖2所示的洗氣裝置對(duì)氣體進(jìn)行干燥，洗氣瓶里面填裝的藥品可以是：
A
A
．
A．濃硫酸     B．氫氧化鈉溶液    C．氯化鈉固體．
分析：（1）依據(jù)常用儀器回答；
（2）依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，依據(jù)甲烷的密度和溶解性選擇收集裝置；
（3）濃硫酸具有吸水性，常用來干燥氣體．
解答：解：（1）標(biāo)號(hào)儀器是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取甲烷，屬于加熱固體的方法，故選發(fā)生裝置A；甲烷的密度比空氣小、難溶于水，故可用向下排空氣或排水法收集；
（3）氫氧化鈉溶液和氯化鈉固體不能干燥氣體，故要對(duì)氣體進(jìn)行干燥，選取濃硫酸；
故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）A；D或E；（3）A．
點(diǎn)評(píng)：裝置的選取、儀器名稱等知識(shí)是中考的�？键c(diǎn)，依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，依據(jù)甲烷的密度和溶解性選擇收集裝置，濃硫酸是一種常用的液體干燥劑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?肇慶）請(qǐng)根據(jù)圖1回答問題：

（1）儀器A的名稱是
試管
試管
，儀器B的名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用圖1中的
ACDH
ACDH
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2，應(yīng)選用圖1中的
ABEF
ABEF
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；如何檢驗(yàn)已集滿一瓶CO2氣體
將燃著的木條伸到集氣瓶口，若火焰熄滅，則已集滿
將燃著的木條伸到集氣瓶口，若火焰熄滅，則已集滿
．
（4）如圖2為某同學(xué)組裝的制取H2并還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你指出其中的錯(cuò)誤①
長(zhǎng)頸漏斗下端管口未插入液面下
長(zhǎng)頸漏斗下端管口未插入液面下
；②
盛CuO的試管口未向下傾斜
盛CuO的試管口未向下傾斜
；③
通H2的導(dǎo)管未伸到裝CuO的試管底部
通H2的導(dǎo)管未伸到裝CuO的試管底部
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)圖1回答問題：

（1）裝置A中儀器①的名稱為
酒精燈
酒精燈
；裝置D中儀器②的名稱為
分液漏斗
分液漏斗
．
（2）用氯酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置可選用上述
A
A
 （填序號(hào)）裝置；收集干燥的氧氣可用
F
F
 （填序號(hào)）裝置．該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
．如何證明收集到的氣體是氧氣（寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論）
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃則是氧氣
．
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)在試管口放
一團(tuán)棉花
一團(tuán)棉花
，原因：
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
．
（4）用氣焊的方法焊接某些金屬時(shí)，常使用的乙炔氣體，是由電石（固態(tài)）和水在常溫下反應(yīng)得到，已知乙炔密度比空氣略小，難溶于水，則發(fā)生裝置選上圖中的
C或D
C或D
，收集裝置選
H
H
．（填序號(hào)）
（5）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：
①寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲途徑制取氧氣的化學(xué)方程文字表達(dá)式：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；

②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，
甲
甲
（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．
（6）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、
過濾
過濾
、蒸發(fā)，用到的蒸發(fā)裝置是
B
B
．（填序號(hào)），還必須用下列玻璃儀器組合中的
①
①
 （填序號(hào)）才能完成整體實(shí)驗(yàn)．
①漏斗、燒杯、玻璃棒   ②滴管、量筒、試管   ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1回答問題．

（1）寫出儀器的名稱：b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
，發(fā)生裝置和氣體的收集裝置是
AF
AF
（填裝置序號(hào)，下同）
（3）氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，氨水顯堿性．實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生、干燥、收集裝置應(yīng)分別選用（填序號(hào)）
B
B
、
D
D
、
G
G
．
（4）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
①先打開K1，關(guān)閉K2和K3，從長(zhǎng)頸漏斗向A 中加入足量的稀鹽酸．此時(shí)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
，打開K1的目的是
防止B中氣壓過大，將瓶塞頂起
防止B中氣壓過大，將瓶塞頂起
．
②然后關(guān)閉K1和 K3，打開K2，將膠頭滴管中的濃氫氧化鈉溶液擠入錐形瓶中．稍后打開K3，此時(shí)裝置C和D中的現(xiàn)象分別是
C中的液體流入D中，B中的液體流入C中，C中澄清的石灰水變渾濁
C中的液體流入D中，B中的液體流入C中，C中澄清的石灰水變渾濁
、
C中的液體流入D中形成噴泉，D中溶液變渾濁
C中的液體流入D中形成噴泉，D中溶液變渾濁
，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1回答問題．
精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為：
 
，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同）．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是
 
；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
．
（3）制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填裝置字母）
 
；選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)文字表達(dá)式為：
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣是，二氧化錳起
 
作用，所選用的收集裝置是
 
或
 
．
（5）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是：
 
．
（6）氣焊和氣割都需要用到乙炔．乙炔俗稱電石氣（化學(xué)式為C2H2），是一種無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水戽應(yīng)制備乙炔，該反應(yīng)較為劇烈．請(qǐng)回答：
①乙炔的物理性質(zhì)之一是
 
；
②圖中儀器a的名稱是
 
；
③從圖2選擇實(shí)驗(yàn)室制備乙炔所用儀器的最佳組合是
 
（填序號(hào)）．

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