20．圖中甲是兩種元素在周期表中的信息，乙是氟原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

 圖甲橫線上應(yīng)填寫(xiě)Na；圖乙橫線上應(yīng)填寫(xiě)7．

分析 根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖意義進(jìn)行解答．

解答 解：甲方框的應(yīng)為鈉元素的元素符號(hào)為Na，在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以圖乙方框的橫線上應(yīng)填氟元素第二層容納的電子數(shù)，為7；
故填：Na；7．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了元素周期表、原子結(jié)構(gòu)示意圖中看圖回答最簡(jiǎn)單的元素原子序數(shù)、元素符號(hào)等信息，學(xué)生必須掌握的知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量
B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末狀固體
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧，放出熱量
D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．磷酸（H3PO4）中磷元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+5B．+4C．+3D．+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．近兩年來(lái)，我國(guó)西南、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．我們?cè)诳购稻葹?zāi)的同時(shí)，更應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)水環(huán)境、珍惜水資源．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）用微觀的觀點(diǎn)回答問(wèn)題：
①1滴水中約有1.67×10 個(gè)水分子，說(shuō)明分子小；
②常溫下，盛放在敞口容器中的水會(huì)逐漸減少，說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)；
③100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說(shuō)明分子之間有間隔；
（2）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，用到的物質(zhì)是肥皂水．如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以
采取煮沸（填煮沸、蒸餾、加消毒劑等）方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．
（3）某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，進(jìn)行過(guò)濾．請(qǐng)問(wèn)加明礬的作用是促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降
（4）小軍和同學(xué)們?nèi)ヒ按�，受化學(xué)課所學(xué)知識(shí)的啟示，他用身邊的物品做了一 個(gè)如圖的凈水器，試回答：
①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是過(guò)濾凈水器中活性炭的作用是吸附
這一過(guò)程發(fā)生物理變化；
②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰�？�?qǐng)說(shuō)明原因否、過(guò)濾不能出去溶于水的雜質(zhì)  
硬水在軟化過(guò)程中發(fā)生該化學(xué)反應(yīng)：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)，根據(jù)該文字表達(dá)式推測(cè)：碳酸氫鈣可能具有的化學(xué)性質(zhì)有不穩(wěn)定性；長(zhǎng)期燒水的水壺內(nèi)會(huì)有水垢，水垢中一定含有的物質(zhì)是碳酸鈣．
（5）構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水．自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

從圖中可以看出，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是構(gòu)成分子的原子重新組成新分子，可能表示水分子的是A（填A(yù)、B、C、D、E等），乙發(fā)生的反應(yīng)基本類型為分解反應(yīng)．用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)：在甲圖中，變化的微粒是H2OCl2，不變的微粒是HClO．由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是由分子構(gòu)成的物質(zhì)在化學(xué)變化中分子改變?cè)硬蛔儯?br />（6）分離海水可得到淡水，其副產(chǎn)品氯化鎂通過(guò)電解可以得到鎂和氯氣．a(chǎn)鎂是一種銀白色金屬，具有密度小、硬度小的性質(zhì)，b其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中．c鎂過(guò)去還被用于照相機(jī)的閃光燈，稱作“鎂光燈”，d這是由于鎂條能在空氣中點(diǎn)燃，發(fā)出耀眼的白光，同時(shí)生成白色的氧化鎂．①上述敘述中，描述鎂的物理性質(zhì)有銀白色金屬，具有密度小、硬度小 （選填字母a．b．c．d，下同）；描述鎂的化學(xué)性質(zhì)有鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂．
②用文字表達(dá)式表示上述敘述中的兩個(gè)化學(xué)變化，并指出反應(yīng)的類型．
反應(yīng)一：文字表達(dá)式為氯化鎂$\stackrel{通電}{→}$鎂+氯氣，分解反應(yīng)反應(yīng)二：文字表達(dá)式為鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．下面是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)用序號(hào)填空：

（1）圖中微粒共能表示3種元素；
（2）屬于同種元素的是A和B；
（3）D元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中一般比較容易得電子（填“得”或“失”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．溶液中一定含有水B．稀溶液一定是不飽和溶液
C．溶液一定是無(wú)色、透明的混合物D．溶液加水稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．她發(fā)現(xiàn)了用于治療瘧疾的藥物青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
①青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的②青蒿素分子由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成③青蒿素由青蒿素分子構(gòu)成④青蒿素分子是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成．
A．①②③④B．①②④C．①③④D．③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某化合物在5克氧氣中完全燃燒，生成了4.4克二氧化碳和3.6克水，則該化合物中含有的元素有C、H、O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的裝置是B（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶的口部，若木條復(fù)然，證明已經(jīng)收集滿．
（2）若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的進(jìn)行．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F（填字母序號(hào)）．

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