元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:
I AII AIIIAIVAVAVIAVIIA0
23  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10 Ne

20.18
311 Na
 
22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)請從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息:
 

(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是
 
(填一種),其陽離子符號是
 

(3)第11號元素與第17號元素所形成的化合物是由
 
(填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的.
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填標(biāo)號).
a.C和Ne      b.Be和Mg      c.Al和Si       d.F和Cl
(5)第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸(HF),可用于玻璃雕刻,其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為
 
考點(diǎn):元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)元素周期表中每一小方格中的信息分析;
(2)通過金屬元素一般都帶“金”字旁解決此題;
(3)根據(jù)元素周期表結(jié)合化學(xué)式的寫法以及構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析;
(4)根據(jù)同一縱行化學(xué)性質(zhì)相似分析;
(5)根據(jù)題中信息結(jié)合化學(xué)方程式的書寫原則分析.
解答:解:(1)元素周期表中每一小方格中左上角數(shù)字表示原子序數(shù)即核電荷數(shù),符號表示元素符號,下方數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,因此關(guān)于硼元素的一條信息為硼的元素符號為B;
(2)根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可得知第3周期(橫行)的金屬元素有鈉、鎂、鋁;鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子帶一個單位的正電荷,其離子符號為Na+;故答案為:鈉;Na+;
(3)第11號元素是鈉元素,第17號元素為氯元素,兩元素組成的化合物是氯化鈉,化學(xué)式是NaCl,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子;
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì);
a、C和Ne在同一橫行,化學(xué)性質(zhì)不相似;
b、Be和Mg在同一縱行,化學(xué)性質(zhì)相似;
c、Al和Si在同一橫行,化學(xué)性質(zhì)不相似;
d、F和Cl在同一縱行,化學(xué)性質(zhì)相似.
故選:bd;
(5)氫氟酸與二氧化硅(SiO2)發(fā)生反應(yīng),生成四氟化硅氣體(SiF4)和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O;
故答案為:4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O.
答案:
(1)硼元素的元素符號為B
(2)Na  Na+  (或Mg  Mg2+  或Al Al3+) 
 (3)離子
 (4)bd
(5)4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中所給信息應(yīng)用到實(shí)際中解題的能力和有關(guān)化學(xué)用語的書寫,難度較。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)變化中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
B、水
通電
氫氣+氧氣
C、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
D、氧化汞
加熱
汞+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置用代號表示):

(1)寫出有編號的儀器名稱:①為
 
,②為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用(填代號,下同)
 
;收集氧氣可選用
 
 
裝置.用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
,若需要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置
 
,則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到
 
現(xiàn)象時可以開始收集氣體.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了,其原因是
 
,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,
(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明設(shè)計(jì)了一個有趣的實(shí)驗(yàn)(如圖所示),在膠塞上連有尖嘴導(dǎo)管和彎曲的燃燒匙,點(diǎn)燃燃燒匙中過量的紅磷后,將膠塞迅速塞入倒置的裝空氣的燒瓶口,并將導(dǎo)管插入水中,紅磷燃燒后,冷卻到室溫,打開止水夾,在燒瓶內(nèi)形成噴泉,試回答:
(1)用化學(xué)符號表示,點(diǎn)燃紅磷發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 
;
(2)請你解釋形成噴泉的原因:
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,水能否充滿整個燒瓶?為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱
①1個鈉原子
 
、1個鈣離子
 
 、跲H-
 
④Na2SO4
 
、萏妓釟滗@
 
 、奕趸F
 

(2)將下列物質(zhì)與對應(yīng)的化學(xué)式之間用線段聯(lián)系起來

(3)用文字表達(dá)式或化學(xué)式(下同)寫出下列反應(yīng),并注明反應(yīng)類型在如圖所示的反應(yīng)中,2種小球分別代表硫原子和氧原子,則反應(yīng)為:
 
,反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組選用題下圖所示裝置.進(jìn)行CO2制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請你根據(jù)所學(xué)知識,依圖回答下列問題:
(1)儀器①的名稱為
 

(2)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇
 
(填裝置序號).
(3)若A與D連接,則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)若A與F連接,則F中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說明了CO2的性質(zhì)有
 
、
 

(5)為了更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),還可以用
 
(填儀器名稱)來代替儀器①.
(6)如果用A來制備氧氣,則應(yīng)選用的藥品是(名稱或化學(xué)式)
 
、
 

寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,該反應(yīng)的類型為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量.
  (1)實(shí)驗(yàn)時,取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
 

(2)寫出這個實(shí)驗(yàn)中的反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)結(jié)論
 
占空氣體積的
 

(4)小倩設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)是
 
(只寫一點(diǎn)).從理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
處(填1、2、3、4),但實(shí)驗(yàn)測結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是
 
(其他合理答案均可).(只寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

天津某公司在南京作業(yè)時丟失放射源“銥-192”事件引發(fā)全國關(guān)注,下列關(guān)于銥元素的信息正確的是( 。
A、該元素屬于非金屬元素
B、原子核內(nèi)中子數(shù)為77
C、它的相對原子質(zhì)量為192.2
D、銥的元素符號為IR

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì),減少CO2的排放”是聯(lián)合國《哥本哈根氣候變化》會議的主題.下列措施中不符合這一主題的是( 。
A、改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè)
B、利用工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的二氧化碳制造全降解塑料
C、大力扶持小煤窯、小化工的發(fā)展,以增加地方財(cái)政收入
D、大力開發(fā)核能、太陽能、風(fēng)能等,以減少對化石能源的依賴

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同步練習(xí)冊答案