(2010?徐州)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法不符合“低碳”要求的是( )
【答案】分析:根據(jù)低碳經(jīng)濟(jì)的概念分析即可.低碳經(jīng)濟(jì)就是指通過(guò)開(kāi)發(fā)新能源,盡可能地減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗,減少溫室氣體的排放,達(dá)到社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài).
解答:解:低碳經(jīng)濟(jì)就是指通過(guò)開(kāi)發(fā)新能源,盡可能地減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗,減少溫室氣體的排放,達(dá)到社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)雙贏的一種經(jīng)濟(jì)發(fā)展形態(tài).
A、大量植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐可以減少溫室氣體的含量,保護(hù)環(huán)境,故正確;
B、大量燃燒化石燃料會(huì)增加溫室氣體(主要是二氧化碳)的排放,且會(huì)產(chǎn)生有害氣體,如二氧化硫、二氧化氮等,污染環(huán)境,故錯(cuò)誤;
C、提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品可以減少煤炭、石油、天然氣等高碳能源消耗,故正確;
D、盡量乘坐公交車(chē)或騎自行車(chē)出行可以減少石油、天然氣等高碳能源消耗,減少溫室氣體的排放,故正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題屬于社會(huì)熱點(diǎn)題,同學(xué)們要了解低碳經(jīng)濟(jì),會(huì)利用所學(xué)知識(shí)去分析相關(guān)題目.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?徐州)下圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質(zhì).關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?徐州)把鋁箔放入CuCl2溶液中,鋁箔表面覆蓋了紅色物質(zhì),一會(huì)兒又有大量氣泡冒出.同學(xué)們對(duì)“放出氣體”這一異,F(xiàn)象進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn).其中沒(méi)有價(jià)值的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?徐州)圖中的物質(zhì)均是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A是常見(jiàn)的無(wú)色液體,F(xiàn)是大理石的主要成分,甲是生活里常用的燃料.根據(jù)它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(有些反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已省略).回答下列問(wèn)題:
(1)C的化學(xué)式是
H2
H2
;
(2)D→E的化學(xué)方程式是:
C02+2NaOH=Na2C03+H20
C02+2NaOH=Na2C03+H20
;
(3)F→D的化學(xué)方程式是
CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02
CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?徐州模擬)現(xiàn)提供以下幾種物質(zhì):
A.武德合金    B.干冰    C.氫氧化鈉    D.一氧化碳    E.甲烷    F.氫氣
請(qǐng)根據(jù)它們的用途,用字母代號(hào)填寫(xiě)(每種物質(zhì)限選一次):
(1)
E
E
是“西氣東輸”中的氣體主要成分;     
(2)
B
B
可用于人工降雨;
(3)
F
F
能用作航天飛船的高能燃料;          
(4)
C
C
可用于制作肥皂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?徐州模擬)三聚氰胺是一種重要的化工原料,如圖為其分子結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)三聚氰胺的化學(xué)式為:
C3N6H6
C3N6H6

(2)三聚氰胺中碳、氫元素的質(zhì)量比為:
6:1
6:1

(3)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
66.7%
66.7%
(保留一位小數(shù)).
(4)尿素[CO(NH22]是含氮量較高的有機(jī)氮肥.現(xiàn)有63g的三聚氰胺,其含氮量與
90
90
 g尿素的含氮量相當(dāng).

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