17．被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無(wú)色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等．在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水．請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：
a酒精燈
b長(zhǎng)頸漏斗
c試管
d鐵架臺(tái)
（2）若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣，可采用上面的哪種發(fā)生裝置？B（填序號(hào)），主要理由是不需要加熱．
（3）當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度．如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度．請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的．你選擇的儀器是C（填序號(hào)），它更換原裝置中的b或長(zhǎng)頸漏斗．控制反應(yīng)速度的原理是：通過控制雙氧水的滴加速度控制反應(yīng)速度．
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇，（從圖1A、B、C中選擇）可采用排水法或向下排空氣法收集．

分析 （1）熟悉常見儀器，了解它們的名稱；
（2）分解過氧化氫制取氧氣，是在常溫下的反應(yīng)，據(jù)此選擇發(fā)生裝置；
（3）要控制反應(yīng)的速度可以用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗，因?yàn)榉忠郝┒房墒挂后w的滴加隨開隨停；
（4）根據(jù)此反應(yīng)是固體和固體的加熱反應(yīng)，選擇發(fā)生裝置；再根據(jù)它的密度比空氣小，極難溶于水，選擇收集裝置．

解答 解：（1）熟悉常見儀器，了解它們的名稱．儀器分別是：酒精燈、長(zhǎng)頸漏斗、試管、鐵架臺(tái)．
（2）用過氧化氫制取氧氣，要用二氧化錳做催化劑，在常溫下反應(yīng)，不需要加熱，所以要用裝置B；
（3）圖中的分液漏斗可以使液體的滴加隨開隨停，從而控制反應(yīng)的速度，所以要控制反應(yīng)的速度，我們可用圖中C代替原裝置中的長(zhǎng)頸漏斗；
（4）甲烷的制取是用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取的．也就是固體和固體的加熱反應(yīng)，屬于“固體加熱型”，所以可用裝置C作為發(fā)生裝置；因?yàn)榧淄榈拿芏缺瓤諝庑�，極難溶于水，可用排水法和向下排空氣法收集．
故答案為：
（1）酒精燈；長(zhǎng)頸漏斗； 試管；鐵架臺(tái)．（2）B．不需要加熱；
（3）C；b或長(zhǎng)頸漏斗． 通過控制雙氧水的滴加速度控制反應(yīng)速度．
（4）C，向下排空氣法、排水法（兩點(diǎn)順序可顛倒）．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查實(shí)驗(yàn)裝置的選取，以及實(shí)驗(yàn)儀器等知識(shí)，這就要求我們熟悉實(shí)驗(yàn)選擇裝置的依據(jù)及儀器的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們把鹽酸和石灰石放入氣密性良好的圖裝置中，
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請(qǐng)你幫助他們完成以下探究．
【猜想與假設(shè)】
猜想一：澄清石灰水已完全變質(zhì)
猜想二：氣體X的成分為（2）二氧化碳和氯化氫的混合物
【表達(dá)與交流】猜想一的理由是（3）空氣中的二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，長(zhǎng)期存放氫氧化鈣被反應(yīng)完全．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證上述的猜想，同學(xué)們分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：用一支試管另取少量原澄清石灰水，取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2，將產(chǎn)生的氣體通入
所取澄清石灰水中，石灰水變白色渾濁．
得出結(jié)論：猜想一不成立．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：用一支試管另取少量紫色石蕊溶液，將氣體X通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液變成紅色．
得出結(jié)論：猜想二成立．
丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：用一支試管另取少量硝酸銀溶液，將氣體X通入硝酸銀溶液中，出現(xiàn)白色沉淀．
得出結(jié)論：猜想二成立．
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們討論后認(rèn)為，（4）乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能得出正確結(jié)論，理由是（5）二氧化碳溶于水生成碳酸能使石蕊變紅，無(wú)法證明是否有氯化氫氣體（合理即可）
．．
（6）丙實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．關(guān)于空氣的說法，正確的是（　�。�
A．空氣是一種氧化物B．潔凈的空氣是混合物
C．潔凈的空氣是純凈物D．水中沒有空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）如圖1向錐形瓶里的水中加入某種物質(zhì)后，原來U型管內(nèi)兩臂在同一水平上的紅墨水，右邊液面降低了些，左邊的液面上升了些，則加入的物質(zhì)是硝酸銨．
（2）如圖2向錐形瓶里充滿二氧化碳，加入氫氧化鈉溶液后，U型管內(nèi)的液面將如何變化右邊液面降低了些，左邊的液面上升了些．
（3）向錐形瓶里的水中加入濃硫酸左邊液面降低了些，右邊的液面上升了些．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列各問題：
（1）指出電源的正、負(fù)極：A為正極，B為負(fù)極．
（2）C試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，D試管中產(chǎn)生的氣體 是氫氣．
由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可得出結(jié)論是水是由氫、氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中有許多的“先’’與“后’’，如給固體加熱時(shí)，應(yīng)先預(yù)熱；后對(duì)準(zhǔn)藥品集中加熱；制取氣體時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性，后裝藥品；用高錳酸鉀制氧氣用排水法收集氣體完畢時(shí)應(yīng)先撤出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈，否則可能出現(xiàn)的后果是試管破裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出儀器a、b的名稱：a是酒精燈，b是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A （填字母序號(hào)，下同）．該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是F．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是夠控制反應(yīng)速率，節(jié)約藥品．（與裝置B做比較）
（4）已知氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的有毒氣體，其水溶液稱為氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，則制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置E．
（5）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，PM2.5漂浮在空中，進(jìn)入人體肺泡，對(duì)健康影響很大．下列做法不會(huì)改變PM2.5檢測(cè)結(jié)果的是（　�。�
A．燃放鞭炮B．露天焚燒垃圾C．蒸發(fā)海水D．工廠排放煙塵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題：

（1）上圖中，儀器b的名稱是分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用AE裝置制取氧氣，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲同學(xué)先熄滅了酒精燈，忘記將導(dǎo)管從水中取出，在水未進(jìn)入試管之前，可采取的補(bǔ)救措施有：迅速將導(dǎo)管移出水面或迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下．
（4）小王同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為F裝置可以代替E裝置，那么小王在使用F裝置時(shí)，操作過程中應(yīng)先裝滿水，然后將產(chǎn)生的氣體從d端（填c或d）通入．
（5）裝置B可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式是：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（6）裝置G可用于實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳，則如何檢查該裝置的氣密性用彈簧夾夾緊導(dǎo)管出口，向長(zhǎng)頸漏斗中注水，若長(zhǎng)頸漏斗中能形成一段穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好（合理方法均可）．
（7）請(qǐng)閱讀表中資料后，回答下列問題：
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應(yīng)條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣MnO2固體和濃鹽酸需要加熱能溶于水，密度比空氣大
實(shí)驗(yàn)室制取氯氣不可以（填可以或不可以） 采用裝置A或B，理由是A裝置是加熱固體藥品制取氣體的反應(yīng)裝置，不能用于固液加熱反應(yīng)，B裝置是固液液體常溫下制取氣體的反應(yīng)裝置，不能用于固液加熱反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案