2.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學(xué)過的化學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)有些村莊打深井取用地下水.檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是肥皂水.
(2)右圖甲是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖乙所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是吸附.
(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時(shí),Ca(HCO32發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3及氣體CO2和水.試寫出Ca(HCO32受熱分解的化學(xué)方程式Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

分析 (1)肥皂水可檢驗(yàn)軟水和硬水;
(2)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;
(3)根據(jù)活性炭有吸附性分析回答;
(3)根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的方程式.

解答 解:(1)加肥皂水后生成泡沫較多的是軟水,生成泡沫較少的是硬水,所以肥皂水能夠區(qū)分軟水和硬水.
(2)水通電分解生成了氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.在實(shí)驗(yàn)過程中,試管b中產(chǎn)生的氣體是電源正極產(chǎn)生的氣體較少是O2,試管a中產(chǎn)生的氣體是電源負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是H2
(3)由于活性炭有吸附性,可除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了圖乙的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是吸附作用.
(3)Ca(HCO32受熱分解產(chǎn)生水垢的化學(xué)方程式為:Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.
故答案為:
(1)肥皂水;
(2)氫氣;
(3)吸附;
(4)Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3↓+CO2↑+H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的組成及凈化的知識(shí).記住電解水的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論及活性炭的吸附性是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某硝酸銀溶液4g,與足量的氯化鈉溶液起反應(yīng),生成0.5g氯化銀沉淀,試計(jì)算該硝酸銀溶液中硝酸銀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.仔細(xì)觀看如圖:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法很多.請(qǐng)寫一個(gè)你喜歡的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(合理均可).
根據(jù)你書寫的化學(xué)方程式,選擇你需要的發(fā)生裝置:A(裝置填字母序號(hào),下同),你選擇的收集裝置是C(或D);
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),常用石灰石(固體)與稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng),你可以選擇的發(fā)生裝置A.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.燃料的發(fā)展促進(jìn)了人類文明的不斷進(jìn)步.
(1)煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的氣體C(填序號(hào))加劇了“溫室效應(yīng)”.
A.SO2 B.CO  C.CO2 D.NO2
(2)在農(nóng)村利用秸稈、雜草、人畜糞便等產(chǎn)生沼氣,沼氣的主要成分是甲烷,甲烷的化學(xué)式為CH4
(3)如圖所示的罐裝液化石油氣的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等,因此液化石油氣屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列化學(xué)方程式書寫完全正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3B.2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O2
C.4P+5O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2P2O5D.C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質(zhì)中,屬同一種元素組成的單質(zhì)的是( 。
A.金剛石、石墨、C60B.液氧、氧氣、氮?dú)?/td>
C.石油、天然氣、沼氣D.水、冰、干冰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.回答下列問題:
(1)從物質(zhì)的組成角度看:水是由氫氧元素組成的.
(2)從在自然界存在的角度看:自然界中的水有五種類型:即海洋、湖、河中的液態(tài)水,冰川中的固態(tài)水,大氣中的分子水,陸地上的分散水,地下和巖石中的結(jié)晶水等.其中量最多的是海洋、湖、河中的液態(tài)水.
(3)從資源角度看:水是生命之源.如圖是用來凈化河水的簡(jiǎn)易裝置,下列說法錯(cuò)誤的是ABD.
A.利用右圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />B.利用右圖裝置能把混合物變?yōu)榧儍粑?br />C.活性炭起吸附作用     
D.利用右圖裝置能對(duì)水殺菌消毒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),可以有效地防治碘缺乏。ㄋ追Q大脖子。贙IO3中,碘元素(I)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到0.1%)( 。
A.59.3%B.69.8%C.64.1%D.68.5%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì).
(1)該同學(xué)制備氧氣時(shí)應(yīng)選用的藥品是高錳酸鉀(限選:H2O2溶液、二氧化錳、高錳酸鉀),生成氧氣的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)若用以上所選藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)裝置中存在一處明顯的錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤將會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果是高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管.
(3)夏天室溫很高的時(shí)候,檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(4)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是B(填字母).A.立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶B.等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶C.立即熄滅酒精燈,將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈
(5)該同學(xué)將紅熱的細(xì)鐵絲伸進(jìn)一瓶收集的氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案