下圖為某品牌的課桌;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)圖中所示部件中,屬于金屬材料的是_________, 其中含有的金屬元素為_(kāi)________(填元素符號(hào))。
(2)不銹鋼屬于_______ (填“純凈物”或“混合物”),課桌的抽屜不用鐵制造的原因可能是_______(寫出一點(diǎn)即可)。
(3)鐵生銹的條件是鐵與空氣中的水蒸氣和_______同時(shí)接觸,鐵銹的主要成分是_______(用化學(xué)式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省武漢市2018屆九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
黃銅是銅鋅合金,為測(cè)定黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小華同學(xué)取10 g黃銅,加入足量的稀硫酸,共收集到氣體0.2 g。
(1)黃銅屬于_________(填“是”或“不是”)金屬材料。
(2)則黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________?(寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省淄博市臨淄區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:綜合題
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)下列地方特產(chǎn)中,主要為我們提供維生素的是_____(填字母序號(hào))。
A.周村燒餅 B.煙臺(tái)鴨梨 C.金嶺老豆腐 D.德州扒雞
(2)王明經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù),它用洗潔精洗涮碗筷上的油污,是利用了洗潔精的_____作用。不粘鍋內(nèi)涂層的主要成分是被譽(yù)為“塑料王”的聚四氯乙烯,該物質(zhì)屬于_____(填字母代號(hào))
A.金屬材料 B.無(wú)機(jī)非金屬材料 C.有機(jī)高分子材料 D.復(fù)合材料
(3)我們常吃的大米中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是(填名稱)_____;魚、蝦中含有的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是_____(填名稱)谷類糧食在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6)而被人體吸收,在人體組織里,葡萄糖在酶的作用下生成CO2和H2O,同時(shí)放出能量供機(jī)體活動(dòng)和維持體溫。葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化的化學(xué)方程式為_(kāi)____。
(4)化肥對(duì)糧食增產(chǎn)有重要的作用,下列屬于復(fù)合肥的是_____(填字母序號(hào))
A.碳酸氫銨(NH4HCO3) B.尿素[CO(NH2)2]
C.磷酸二氫銨(NH4H2PO4)D.硝酸鉀(KNO3)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省淄博市臨淄區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
小麗撿到一枚白色鵝卵石,這會(huì)不會(huì)是大理石呢?將其放在食醋中,有氣泡產(chǎn)生。小麗認(rèn)為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過(guò)程中,沒(méi)有應(yīng)用的科學(xué)方法是
A. 猜想 B. 實(shí)驗(yàn) C. 推理 D. 歸納
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省阜陽(yáng)市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)測(cè)量氫化鈣(CaH2)樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取5g樣品于錐形瓶中,加入100g水溶解,待樣品不再溶解時(shí),稱得錐形瓶剩余物質(zhì)的質(zhì)量為104.8g(假設(shè)雜質(zhì)與水不發(fā)生反應(yīng),CaH2+2H20=Ca(OH)2+2H2↑),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量為_(kāi)______________。
(2)計(jì)算樣品中氫化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省阜陽(yáng)市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖是一個(gè)包含關(guān)系圖,下列不能用該圖形表示的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省合肥市2017年中考三;瘜W(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某化學(xué)興趣小組想要探究一包食品脫氧劑的成分,剪開(kāi)包裝袋,發(fā)現(xiàn)脫氧劑大部分為黑色固體,其中混有少量白色粉末。
【提出問(wèn)題】脫氧劑的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】經(jīng)過(guò)查閱資料,小組同學(xué)提出猜想:
甲同學(xué):可能有鐵粉
乙同學(xué):可能有炭粉,因?yàn)榛钚蕴烤哂衉_________性,可以將空氣中的氧氣富集在脫氧劑周圍。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)根據(jù)兩位同學(xué)的猜想設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
向脫氧劑中加入足量的_____ | 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生 | 甲、乙同學(xué)的猜想均成立 |
過(guò)濾,將濾渣與氧化銅混合加熱 | ______________ |
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)濾渣與氧化銅的反應(yīng)需在高溫條件下進(jìn)行,從實(shí)驗(yàn)裝置角度考慮,可以通過(guò)___的方法來(lái)提供高溫。
(2)有同學(xué)提出,可以用一種簡(jiǎn)單的物理方法驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想,請(qǐng)寫出使用此方法的實(shí)
驗(yàn)操作及現(xiàn)象:___________________________。
(3)老師告訴同學(xué)們,脫氧劑的脫氧原理是利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵來(lái)吸收包
裝袋中氧氣,從而延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。
(4)小組同學(xué)又對(duì)脫氧劑中的白色粉末產(chǎn)生好奇,經(jīng)查閱資料,白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一種填充劑,不溶于水,其作用在于吸附水分,為脫氧反應(yīng)提供水分;并疏松配料,使氧氣易于接觸鐵粉。如圖是硅藻土用量與脫氧時(shí)間(h)的關(guān)系圖,可知:
①硅藻土的最佳用量是__________g。
②硅藻土高于或低于最佳量時(shí),脫氧速度會(huì)減慢。
請(qǐng)分別分析可能的原因____________________,________________________。
③脫氧劑的脫氧速度還有可能受哪些因素影響?
請(qǐng)寫出一條并說(shuō)明理由:_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
數(shù)十年來(lái),化學(xué)工作者對(duì)碳的氧化物和氫化物做了廣泛深入的研究并取得了一些重要成果。
(1)工業(yè)上常采用將水蒸氣噴到灼熱的炭層上實(shí)現(xiàn)煤的氣化(制得CO、H2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______,制得的CO是一種有毒氣體,能降低_________的攜氧能力。
(2)上述煤氣化過(guò)程中需向炭層交替噴入空氣和水蒸氣,噴入空氣的目的是________;氣化得到的氣體可在加熱和催化劑下合成液體燃料甲醇CH3OH,該反應(yīng)方程式為
________________________________________。
(3)科學(xué)家用氮化鎵材料與銅組裝如圖的人工光合系統(tǒng),利用該裝置成功地實(shí)現(xiàn)了以CO2和H2O合成CH4。
①寫出合成甲烷的化學(xué)方程式_________。
②為提高該人工光合系統(tǒng)的工作效率,可向裝置中加入少量的_______(選填“氫氧化鈉”或“硫酸”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省句容市片區(qū)合作共同體2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的是 ( )
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 選用試劑 | 操 作 |
A | 除去Cu粉中少量的Fe粉 | 稀硫酸 | 加入足量的稀硫酸充分應(yīng),過(guò)濾,蒸發(fā) |
B | 提純含少量NaCl的KNO3固體 | H2O | 先加入水溶解,蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | 區(qū)分NH4HCO3和NH4Cl | 稀鹽酸 | 取樣,加稀鹽酸,觀察是否有氣泡產(chǎn)生 |
D | 分離CO2和CO混合物 | ①NaOH溶液 ②濃鹽酸 | 先用①吸收掉CO2分離出CO,再向剩余溶液中加②,即可“釋放”出純凈的CO2 |
A. A B. B C. C D. D
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