探究物質(zhì)燃燒的條件的實驗裝置如圖所示．
（1）證明物質(zhì)燃燒需要氧氣的現(xiàn)象是
 
；證明燃燒需要達到物質(zhì)的著火點的現(xiàn)象是
 
；
（2）實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）實驗中使用銅片是利用銅的
 
；
（4）從綠色化學(xué)的角度分析該實驗的缺點是
 
．
考點：燃燒與燃燒的條件,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：實驗性簡答題
分析：可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可．
解答：解：（1）銅片上的白磷和水中的白磷的溫度都達到了著火點，銅片上的白磷能夠燃燒，而水中的白磷不能燃燒，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸；
銅片上的白磷和紅磷都與氧氣接觸，而溫度達到了白磷的著火點，能夠燃燒，溫度沒有達到紅磷的著火點，不能燃燒，說明溫度達到可燃物著火點時才能夠燃燒．
（2）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5．
（3）銅具有良好的導(dǎo)熱性，能使溫度達到白磷的著火點．
（4）從綠色化學(xué)的角度分析該實驗的缺點是生成的五氧化二磷直接排入了空氣中．
故答案為：（1）銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒；白磷能夠燃燒，紅磷不能燃燒．
（2）4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5；
（3）導(dǎo)熱性；
（4）生成的五氧化二磷直接排入了空氣中．
點評：實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，以下用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、用石墨做鉛筆芯
B、鎂粉用做煙火和照明彈
C、干冰用于人工降雨
D、銅絲用做電線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題．
（1）寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式
 

（2）乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿，這是利用了氧氣的
 
性．甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點是
 
（答一點即可）．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
．反應(yīng)的文字表達式
 
．集氣瓶底放少量水的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是制取氣體的一些儀器，請回答以下問題：

（1）圖中所示的A和D的儀器名稱分別是
 
、
 
．
（2）請你用圖中所示的儀器，組裝一套實驗室既能制取二氧化碳，也能制取氧氣的裝置（包括發(fā)生裝置和收集裝置，請?zhí)顚憙x器的序號）
 
．
（3）請你寫出用此裝置制取O2和CO2的化學(xué)方程式．
制O2：
 
；
制CO2：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將6.8g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有50.0g稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應(yīng)），充分反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為56.6g，試計算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量
 

（2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行氣體的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究．
（1）寫出下列編號儀器的名稱：①
 
②
 
．“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝，如圖所列儀器中用到“磨砂”工藝處理的是
 
．
（2）甲同學(xué)要用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，應(yīng)選用圖中的
 
裝置（填編號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）乙同學(xué)選用了B裝置制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）丙同學(xué)選用了C裝置制取氧氣，那么②中加入的藥品是
 
．
（5）在選擇制取氧氣的反應(yīng)時，你認為需要考慮的因素有哪些
 
．（至少答出一點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列符號中，數(shù)字的含義各不相同，請寫出“2”的含義：
（1）在2NO中，2的意義是
 
；
（2）在P2O5中，2的意義是
 
；
（3）在Mg2+中，2的意義是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請按要求選擇下列物質(zhì)填空（填寫化學(xué)式）
氮氣、氧氣、硫酸、二氧化碳、氫氧化鈉、氫氧化鈣
（1）空氣中含量最多的氣體
 
；
（2）可用于人工降雨和滅火的物質(zhì)
 
；
（3）可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿
 
；
（4）能用于金屬除銹的重要化工原料
 
；
（5）用來降低土壤酸性的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)知識在生活中到處可見．
（1）要證明自來水是硬水還是軟水，可用
 
來檢驗．
（2）使用久了的水壺內(nèi)壁會形成水垢，可用
 
浸泡除去．
（3）白糖與紅糖，主要成分都是蔗糖，利用活性炭的
 
性，可將紅糖脫色變成白糖．
（4）合理搭配飲食是我們的健康理念，比如早餐搭配：牛奶、面包、黃油、水果等，其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和
 
等．
（5）如圖所示生活用品中，屬于有機合成材料的是（填字母）
 
．
（6）目前使用的能源多為化石燃料，如天然氣、石油和煤．由于化石燃料屬于不可再生資源，燃燒的產(chǎn)物有污染，所以人們正在利用和開發(fā)新的能源，如氫能、
 
和太陽能等．氫氣是理想的清潔能源，科學(xué)家正研究使用太陽能發(fā)電的方法將水分解到氫氣，該化學(xué)方程式
 
，推廣使用太陽能是利用了太陽能（填字母）
 
的特點．
A、取之不盡    B、清潔能源    C、不可再生能源    D、可轉(zhuǎn)變成電能、熱能．

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同步練習(xí)冊答案