4．對(duì)比實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用比較的方法來(lái)提示事物 的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實(shí)驗(yàn)方法．課本中設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)不屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
A．鐵釘銹蝕實(shí)驗(yàn)
B．用注射器探究空氣與水哪種物質(zhì)易被壓縮
C．探究影響物質(zhì)溶解性因素的實(shí)驗(yàn)
D．氫氧化鈉溶液的酚酞試液中滴加稀鹽酸探究中和反應(yīng)

分析 只有比較才有鑒別，所以對(duì)比實(shí)驗(yàn)可通過(guò)若干個(gè)裝置同時(shí)探究一個(gè)或多個(gè)條件對(duì)同一事件的影響，其關(guān)鍵是必須至少有一組作為對(duì)照．

解答 解：A、鐵釘銹蝕的實(shí)驗(yàn)必須通過(guò)在不同的環(huán)境中來(lái)比較而得出其銹蝕的條件，故A屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)；
B、用注射器來(lái)探究空氣和水哪種更易被壓縮，是探究同一裝置對(duì)不同物種的比較，故B屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)；
C、探究影響物質(zhì)溶解性因素的實(shí)驗(yàn)，可通過(guò)溫度、溶質(zhì)、溶劑的種類(lèi)等對(duì)照項(xiàng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并分析結(jié)果，是對(duì)比實(shí)驗(yàn)，故C屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)；
D、中和反應(yīng)是指酸和堿之間的反應(yīng)，所以通過(guò)氫氧化鈉和稀鹽酸的反應(yīng)，僅僅是對(duì)該反應(yīng)類(lèi)型進(jìn)行驗(yàn)證，不存在對(duì)比，故D不屬于對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)比實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用比較的方法來(lái)提示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實(shí)驗(yàn)方法，再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要了解其原理和區(qū)別，這樣在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)時(shí)，才會(huì)有針對(duì)性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列各組物質(zhì)能在水溶液中大量共存的是（　　）
A．HCl、NaOH、H2SO4B．AgNO3、HNO3、BaCl2
C．FeCl3、Na2SO4、KNO3D．CuSO4、NaCl、KOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．家庭廚房中常發(fā)生下列變化，其中屬于物理變化的是（　　）
A．水沸騰變成水蒸氣B．食物腐敗
C．天然氣燃燒D．菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．以下是甲、乙兩同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
（1）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）．
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖1所示，則t1～t2時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是鎂與鹽酸反應(yīng)放熱，溫度越高反應(yīng)速度越快．
研究二：反應(yīng)后所得溶液的酸堿性探究：
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】
（1）反應(yīng)后甲同學(xué)用pH試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn)pH小于7，說(shuō)明甲同學(xué)所得溶液呈酸性（選填“酸”“堿”或“中”）．
（2）反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚酞溶液，振蕩顯紅色，說(shuō)明乙同學(xué)所得溶液呈堿性．對(duì)此現(xiàn)象，乙同學(xué)重復(fù)如上實(shí)驗(yàn)，得到同樣結(jié)果．
【提出猜想】
甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過(guò)量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化鎂溶液pH小于7．
乙同學(xué)：猜想Ⅰ：氯化鎂溶液使酚酞變紅色； 猜想Ⅱ：鎂與熱水反應(yīng)使酚酞變紅色．
【實(shí)驗(yàn)與思考】
為驗(yàn)證猜想，甲、乙兩同學(xué)均需測(cè)定氯化鎂溶液的酸堿性，實(shí)驗(yàn)表明該溶液顯弱酸性．
乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條，觀(guān)察到溶液很快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀(guān)察到鎂條表面有氣體生成，收集并點(diǎn)燃該氣體，發(fā)現(xiàn)能燃燒，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě)出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg（OH）2+H2↑
【結(jié)論】
鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性；
鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂過(guò)量時(shí)所得溶液顯堿性．
【拓展與延伸】
（1）金屬氯化物的水溶液可能顯中性或弱酸性，與金屬的活動(dòng)性順序有關(guān)，如氯化鈉溶液顯中性，氯化鎂溶液顯弱酸性，氯化鉀溶液顯中性．
（2）活潑金屬能與水在一定條件下反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鈉與冷水劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣體．由此可見(jiàn)金屬與水反應(yīng)與金屬的活動(dòng)性順序有關(guān)（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
研究三：金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系：
圖2為鎂原子、鈣原子和鋇原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推測(cè)，這三種金屬的活動(dòng)性最強(qiáng)的是鋇．

研究四：確定鎂條的成分：
稱(chēng)取3.2g表面被氧化的鎂條，放入100g稀鹽酸中恰好完全反應(yīng)，生成氣體0.2g．求：（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
①此鎂條中金屬鎂的質(zhì)量．
②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（提示：鎂條表面的氧化物是氧化鎂，也會(huì)與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂．計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來(lái)探究可燃物燃燒的條件．

（1）某同學(xué)用甲圖所示的裝置進(jìn)探究實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察到的現(xiàn)象銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，水中的白磷不能燃燒，該反應(yīng)屬于化合（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（2）另一同學(xué)用乙圖所示的裝置進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)，得出了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
①不通空氣，熱水中的白磷不能燃燒  ②不通空氣，冷水中的白磷不能燃燒
③通空氣，熱水中的白磷能燃燒       ④通空氣，冷水中的白磷不能燃燒
比較①③（填序號(hào)）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論；
比較③④ （填序號(hào)）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出“可燃物燃燒需要達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）”的結(jié)論．
（3）甲圖與乙圖所示實(shí)驗(yàn)相比，乙（填“甲”或“乙”）更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察和分析，有助于獲得化學(xué)知識(shí)并學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析合理的是（　�。�
A．某白色固體與熟石灰混合后加熱，產(chǎn)生可使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色的氣體，證明該固體是銨鹽
B．向某無(wú)色溶液中滴入酚酞試液，呈紅色，證明該溶液是堿溶液
C．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)放出氣體，所以與鹽酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D．攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．寧夏傳統(tǒng)的“五寶”之一-“白寶”二毛皮，纖維細(xì)長(zhǎng)均勻，絨毛輕柔蓬松，毛穗自然彎曲，無(wú)論做披肩、圍巾、坎肩，都會(huì)讓人愛(ài)不釋手．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．合成纖維的吸水性和透氣性比純羊毛好
B．這種“披肩”不宜用堿性強(qiáng)的洗滌劑清洗
C．二毛皮的纖維可用燃燒法鑒別是否屬于天然纖維
D．羊毛的主要成分為蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D1），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無(wú)色液體，是初中化學(xué)常用的試劑．小強(qiáng)和小華同學(xué)很感興趣，決定對(duì)其成分進(jìn)行探究：
【提出問(wèn)題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A；
【得出結(jié)論】；
【作出猜想】；
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
（1）；
（2），；
【實(shí)驗(yàn)反思】
（3）CaCl2和HCl；
（4）h-k；
（5）53，106．
 A、酸　B、堿　C、鹽
【查閱資料】
Ⅰ．初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性
Ⅲ．測(cè)定室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出結(jié)論】小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是NaHCO3．
【作出猜想①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
（1）小強(qiáng)用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測(cè)得PH＞7，這瓶試劑不可能是NaCl（寫(xiě)化學(xué)式）
（2）小強(qiáng)為了檢驗(yàn)給該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，他又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中，滴加氫氧化鈣溶液白色渾濁猜想②正確
相關(guān)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
【實(shí)驗(yàn)反思】
小華同學(xué)用上述溶液對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體的廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向100克的廢液中逐滴加入上述Na2CO3溶液．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的PH變化關(guān)系如圖2所示
（3）小華同學(xué)所取廢液中的溶質(zhì)含CaCl2和HCl
（4）圖2中b→c段反應(yīng)過(guò)程中溶液的PH變化情況可用圖3中h-k段表示
（5）圖2中b和x的值分別為53克和106克．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由各種化學(xué)元素組成的，請(qǐng)你寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）“西氣東輸”工程中輸送的氣體是CH4；
（2）水銀不是銀，是一種金屬的俗稱(chēng)，這種金屬是Hg；
（3）能用作食品保護(hù)氣的是N2（合理答案均可）；
（4）常溫下，鋁表面生成的致密的保護(hù)膜是Al2O3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案