【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，其中可引起溫室效應的是（ ）

A．稀有氣體 B．氮氣 C．氧氣 D．二氧化碳

【答案】

【解析】D

試題分析：溫室效應，又稱"花房效應"，是大氣保溫效應的俗稱。大氣能使太陽短波輻射到達地面，但地表受熱后向外放出的大量長波熱輻射線卻被大氣吸收，這樣就使地表與低層大氣溫作用類似于栽培農(nóng)作物的溫室，故名溫室效應。人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應也隨之增強，所以二氧化碳是溫室氣體。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對事實的解釋中，不合理的是

選項

事 實

解 釋

A

八月桂花香

分子不停地運動

B

熱脹冷縮

分子間間隔改變

C

1個水分子的質(zhì)量約是3×10_26kg

分子質(zhì)量很小

D

25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中

氧分子體積變小

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年廣西省玉林市、防城港市】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是50

C．t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

D．當乙中含有少量甲時，可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年甘肅省蘭州市】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，回答下列問題：

（1）40℃時，物質(zhì)A的溶解度是 g。

（2）20℃時，將10g物質(zhì)B投入到50g水中，得到物質(zhì)B的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液；此時溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 （結(jié)果精確到0.1%）。

（3）如果物質(zhì)A中混有少量的物質(zhì)B，請采用 的方法提純物質(zhì)A。

（4）使一定質(zhì)量接近飽和的物質(zhì)A的溶液變?yōu)轱柡腿芤翰捎玫姆椒ㄊ?/span> （取一種）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】書寫正確的是

A．氧化鐵——FeO

B．氫氧化鈣——CaOH2

C．二氧化錳——MNO2

D．食鹽——NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年內(nèi)蒙古呼和浩特市】A、B、C為三種物質(zhì)的溶解度曲線，如右圖所示，請根據(jù)圖示信息回答下列問題。

（1）t1℃時，將5gB物質(zhì)放入10g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液的質(zhì)量為 g。

（2）t1℃時，A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量 （填“一定”或“不一定”相等）。

（3）下列說法正確的是 。

A．t2℃時，將A和C的混合溶液（兩者均已達到飽和），降溫至t1℃，析出的晶體中只有A

B．t2℃時，將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是B﹥A=C

C．若A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，要對A物質(zhì)進行提純，可通過冷卻熱飽和溶液實現(xiàn)

D．用同一種方法能將A、B、C的不飽和溶液均變?yōu)轱柡腿芤?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省南充市】根據(jù)右圖中a、b、c三種固體的溶解度曲線，回答問題。

（1）N點的意義是 。

（2）溫度為t1℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是 。

（3）將t3℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列不屬于化學變化的是

A、用鮮牛奶為原料制酸牛奶 B、一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

C、利用干冰升華，進行人工降雨 D、紫色石蕊溶液與碳酸變紅了

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省廣安市】將50克碳酸鈣高溫煅燒一段時間，冷卻后投入足量的稀鹽酸中完全反應。下列說法錯誤的是（ ）

A．煅燒越充分則消耗鹽酸越少

B．整個反應過程中產(chǎn)生的二氧化碳總質(zhì)量22克

C．煅燒后固體中氧元素質(zhì)量分數(shù)減小

D．反應結(jié)束后共生成55.5克氯化鈣

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