14.現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器的名稱:E試管、F錐形瓶.
(2)圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正錯(cuò)誤試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花.
(3)裝置A、B中分別反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可從“C至H”中選擇儀器CEH(填序號(hào))組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和D組合.
(4)若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)人端為b(填“a”或“b”).
(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是塑料瓶變癟,應(yīng)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)收集同樣大小的一塑料瓶二氧化碳,倒入與同樣多的水,振蕩.

分析 試管和錐形瓶都是常用的反應(yīng)容器,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)人端為b,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃;用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是塑料瓶變癟;應(yīng)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是:收集同樣大小的一塑料瓶二氧化碳,倒入與同樣多的水,振蕩.

解答 解:(1)試管和錐形瓶都是常用的反應(yīng)容器,故答案為:試管;錐形瓶;
(2)圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置有兩處錯(cuò)誤,改正后分別為:試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花;故答案為:試管口應(yīng)該略向下傾斜;試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花;
(3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;從“C至H”中選擇儀器CEH,可以組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和D組合,因?yàn)榉忠郝┒房梢钥刂品磻?yīng)的速度,故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;CEH;D;
(4)若用圖I所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)人端為b,因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃;故答案為:b;
(5)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),其現(xiàn)象是塑料瓶變癟;應(yīng)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是:收集同樣大小的一塑料瓶二氧化碳,倒入與同樣多的水,振蕩;故答案為:塑料瓶變癟;收集同樣大小的一塑料瓶二氧化碳,倒入與同樣多的水,振蕩;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.某中學(xué)九年級(jí)A、B兩班同學(xué)做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),使用的試劑如下圖所示.實(shí)驗(yàn)后廢液分別集中到廢液缸中.某研究小組對(duì)此廢液進(jìn)行了檢測(cè),結(jié)果如下:
廢液來(lái)源檢測(cè)方法和結(jié)果
A班觀察廢液呈無(wú)色
B班觀察廢液呈紅色
請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷,對(duì)該廢液的成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.A班廢液中可能含有鹽酸
B.A班廢液中含有的物質(zhì)只有氯化鈉和氯化鈣
C.B班廢液的成分中肯定沒(méi)有鹽酸
D.B班廢液中可能含有氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.人類生存離不開燃料和水資源,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)在家中廚房安裝天然氣泄漏報(bào)警器,正確位置應(yīng)選擇下圖1中的A.如果漏氣,下列應(yīng)急措施可行的有ab(填序號(hào))

a.關(guān)閉氣源閥門   b.打開門窗    c.立即打開抽油煙機(jī)
消防員用高壓水槍滅火時(shí),水在滅火過(guò)程中的主要作用是降溫至著火點(diǎn)以下.                            
(2)①上圖2是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖,其中吸附池中,用于除去臭味和色素的主要物質(zhì)是活性炭.
②用井水洗衣服,發(fā)現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)了衣服變硬.則該井水屬于硬水(填“硬水”或“軟水”),可以用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式:
①對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;   
②鉛蓄電池中含有的一種酸H2SO4;
③會(huì)造成溫室效應(yīng)的氣體CO2;     
④可以治療胃酸過(guò)多的一種鹽NaHCO3;
⑤一種鉀肥KCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.二氧化碳的捕捉與封存是實(shí)現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一,科學(xué)家利用NaOH溶液噴淋“捕捉”空氣中的CO2(如圖).則關(guān)于該方法的敘述正確的是( 。
A.該方法中包含復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)等
B.整個(gè)過(guò)程至少有2種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.操作①是蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶
D.物質(zhì)①是NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖甲是科學(xué)課上做“用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.

(1)有同學(xué)提出,根據(jù)甲裝置圖可以用硫粉取代紅磷,但需要進(jìn)行改進(jìn),請(qǐng)說(shuō)明如何改進(jìn)?燒杯內(nèi)的水改用氫氧化鈉溶液.
(2)由于紅磷燃燒生成的P2O5對(duì)人體有一定危害,硫粉燃燒生成的二氧化硫會(huì)污染空氣.小明改用氫氣燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如乙圖所示.實(shí)驗(yàn)時(shí)用夾子B夾住橡膠管,打開夾子A,點(diǎn)燃純凈的氫氣并迅速插入集氣瓶中,使氫氣在瓶中燃燒.
①當(dāng)氫氣燃燒的火焰熄滅后,接下來(lái)對(duì)夾子的操作應(yīng)是關(guān)閉A夾,冷卻后,打開B夾
②有同學(xué)提出,若用CO取代H2,進(jìn)行如上操作也能完成氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定.你是否認(rèn)同并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由:不能,CO燃燒生成CO2氣體,瓶中氣壓不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.化肥對(duì)提高糧食產(chǎn)量有重要作用.下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是(  )
A.CO(NH22B.KNO3C.NH4ClD.Ca3(PO42

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.生活與化學(xué)息息相關(guān),請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)合理膳食有益健康,牛肉富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(2)熄滅蚊香時(shí),通常把燃著的一端剪斷,滅火原理是清除可燃物.
(3)凈化水時(shí),水中異味用活性炭(填物質(zhì)名稱)除掉;生活中通常用煮沸方法降低水的硬度.
(4)乙醇汽油是汽車燃料之一.乙醇屬于可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源;使用乙醇汽油可以減少一些有害物質(zhì)的排放,如減少汽車尾氣對(duì)空氣的污染,節(jié)約石油資源(填一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.物質(zhì)資源是人類賴于生存的基礎(chǔ).
(1)水是地球上極其重要的資源之一.除去水中難溶性固體雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾;可用活性炭除去水中異味與色素,是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫裕簧钪心芙档退挠捕鹊姆椒ㄊ侵蠓校?br />(2)美國(guó)航天局航天器曾實(shí)施了兩次撞月,撞月激起的塵埃中含有大量以冰的形式存在的水以及銀、水銀、一氧化碳、二氧化碳、氨(NH3)等物質(zhì),其中屬于金屬單質(zhì)的有兩種(填數(shù)字,下同),
屬于氧化物的有三種.寫出在月球上利用光和催化劑分解水獲得氧氣的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光}$2H2↑+O2↑..
(3)鉻及其化合物在生產(chǎn)生活中有很多的應(yīng)用.
①有的鐵制品如水龍頭鍍鉻:一可以耐磨,這是利用鉻的硬度大,硬度屬于物理性質(zhì)(填物理或
化學(xué));二可以耐銹蝕,則鐵制品鍍鉻、表面刷漆都能防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣.
②酒精檢測(cè)儀中使用了CrO3,CrO3中Cr的化合價(jià)為+6,其檢測(cè)原理為:
C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2Cr2(SO43+2X↑+9H2O,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO2
③某同學(xué)把表面用砂紙打磨過(guò)的鉻片放入稀鹽酸中,觀察到鉻片表面有氣泡緩慢產(chǎn)生,該反應(yīng)的化
學(xué)方程式為:2Cr+6HCl═2CrCl3+3H2↑(注:常溫下反應(yīng),鉻顯+3價(jià)).由此可判斷:Cr能(填“能”或“不能”)跟硝酸銀溶液反應(yīng).
(4)根據(jù)如表數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題.
物質(zhì)廁所清潔劑食鹽水洗滌劑爐具清潔劑
pH137912
①上述五種物質(zhì)中,呈中性的是食鹽水.
②皮蛋是我們常見到的一種食品,皮蛋顯堿性略帶澀味,吃皮蛋時(shí)最好蘸醋;生活中吃皮蛋主要是補(bǔ)充蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
③生活中用洗滌劑清洗餐具上的油污,這種現(xiàn)象屬于乳化(填“溶解”或“乳化”)作用.
④廁所清潔劑和醋相比較,酸性較弱的是醋;廁所清潔劑與爐具清潔劑不能(填“能”或“不能”)混合使用.

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同步練習(xí)冊(cè)答案