【題目】下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）圖一實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是______________，若未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣含量偏___________（填“高”或“低”）。已知：鎂＋氧氣氧化鎂（固體），鎂＋氮?dú)?/span> 氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應(yīng)， （填“能”或“不能”）用鎂代替紅磷測(cè)定空氣成分。

（2）根據(jù)圖二裝置可以得出該氣體具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)是 ．

【答案】（1）把氧氣耗盡；低；不能 （2）密度比空氣大

【解析】

試題分析：（1）圖一實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是把氧氣耗盡，若未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣含量偏低；已知：鎂＋氧氣氧化鎂（固體），鎂＋氮?dú)?/span> 氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應(yīng)不能用鎂代替紅磷測(cè)定空氣成分，因?yàn)榻饘冁V能夠與氮?dú)夥磻?yīng)。（2）根據(jù)圖二裝置可以得出該氣體具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)是密度比空氣大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們經(jīng)常食用的甘蔗里含有豐富的蔗糖（C12H22O11）。下列關(guān)于蔗糖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的

B．蔗糖分子中含有11個(gè)水分子

C．蔗糖中氫、氧元素的質(zhì)量比為1：8

D．一個(gè)蔗糖分子中含有45個(gè)原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器，請(qǐng)用所提供儀器按照要求填空。

（1）B儀器的名稱是 ，在其中溶解固體時(shí)，還要選擇的儀器是 （填序號(hào)），你所選擇儀器的作用是 。

（2）D儀器的名稱是 ，使用該儀器時(shí)正確的讀數(shù)方法是 ，若某同學(xué)使用該儀器時(shí)俯視讀數(shù)，則讀數(shù)會(huì) （填“偏小”、“偏大”或“不變”）。

（3）F儀器的名稱是 ，請(qǐng)寫(xiě)出它的一個(gè)用途 。

（4）加熱銅綠時(shí)，除了A裝置，還需要選擇的儀器是 和 ，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的現(xiàn)象是： 色的粉末逐漸變?yōu)?/span> 色，若將氣體通入澄清石灰水，則會(huì)看到 。

（5）某同學(xué)在使用G裝置稱取一定質(zhì)量的食鹽的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)天平右偏，則該同學(xué)接下來(lái)的操作是（ ）

A．加藥品 B．加砝碼 C．減藥品 D．減砝碼

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是

A、煤氣燃燒 水變蒸氣 B、菜刀生銹 水果腐爛

C、瓷碗破碎 剩飯變餿 D、燈泡發(fā)光 冰塊熔化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是：

A．能加快反應(yīng)速度的物質(zhì)就是催化劑

B．真金不怕火煉表明金在高溫下也很難和氧氣反應(yīng)

C．發(fā)光放熱現(xiàn)象的都是燃燒

D．由一種元素組成的混合物都是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請(qǐng)從下列常見(jiàn)儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空

(1)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______；

(2)鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是___________；

(3)用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是__________；

(4)取用粉末狀固體藥品用到的儀器是_______________；

(5)吸取和滴加少量液體試劑的儀器是________________；

(6)排水氣法收集氣體用到的玻璃儀器是_____________；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界

（1）根據(jù)下表提供的信息，填寫(xiě)有關(guān)含碳物質(zhì)的對(duì)應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

石墨作電極

金剛石切割玻璃

對(duì)應(yīng)性質(zhì)

（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的有_________（填字母）。

A．液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了周圍的溫度

B．二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒

C．液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料

（3）天然氣的主要成分是甲烷（CH4），它是一種“清潔能源”。甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，寫(xiě)出甲烷燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式 ______________________，過(guò)多的二氧化碳會(huì)引起__________效應(yīng)，為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議合理的是__________（填序號(hào)）。

①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬饶茉矗?/span>

②減少化石燃料的使用；

③大量植樹(shù)種草，禁止亂砍濫伐。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)化學(xué)方程式4NH3＋5O2=4X＋6H2O，可推斷X的化學(xué)式是

A．NO B．NO2 C．N2O3 D．NH3

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】重慶一中化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了木炭燃燒實(shí)驗(yàn)后，對(duì)木炭燃燒需要的條件產(chǎn)生了興趣，他們用如下裝置進(jìn)行了探究。

【實(shí)驗(yàn)原理】

錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為_(kāi)__________________。

【檢查裝置氣密性】

在連接好裝置后，小娜將錐形瓶置于冰水中，觀察到________________現(xiàn)象，說(shuō)明該裝置氣密性良好。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①保持彈簧夾關(guān)閉，將紗布袋伸入雙氧水中

木炭不燃燒

②提起紗布袋，打開(kāi)彈簧夾，擠壓氮?dú)獯?/span>

目的是_____________________

③關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈

木炭不燃燒

④保持酒精燈燃燒，再將紗布袋伸入雙氧水中

木炭立即燃燒，澄清石灰水變渾濁

【分析并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

對(duì)比

結(jié)論

步驟__________

說(shuō)明木炭燃燒需要氧氣助燃

步驟__________

說(shuō)明木炭燃燒需要溫度達(dá)可燃物著火點(diǎn)

【實(shí)驗(yàn)反思】

小兵發(fā)現(xiàn)將布袋中二氧化錳換為氧化鐵也能較快地產(chǎn)生氧氣，若要證明它能作該反應(yīng)的催化劑還需補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)有______________（填序號(hào)）。

①測(cè)量反應(yīng)前后氧化鐵質(zhì)量是否不變 ②檢驗(yàn)氧化鐵物理性質(zhì)是否不變

③檢驗(yàn)氧化鐵化學(xué)性質(zhì)是否不變 ④觀察能否改變反應(yīng)速率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案