【題目】下列是實驗室制取氧氣的一些裝置,請回答有關問題:

①寫出 a、b儀器的名稱:a____ __,b_____ _.

②實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是____________填編號,試管口要放一團棉花,其作用是 。該反應的文字表達式是 ,基本反應類型是__ ____.

③采用過氧化氫制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用___________填編號,如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_

裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應從 “a”“b”端通入;裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 端通入.

⑤實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇_________填序號。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:___ _ _____、______ ______。

6裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關鍵,下列圖示操作中,不能用于檢查氣密性的是

【答案】1試管 錐形瓶

2A,防止高錳酸鉀粉末進入導管,高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣﹙反應條件是加熱﹚。 分解反應。

3B,把帶火星的木條放在瓶口,觀察是否復燃

4c,d,5A,難溶于水,密度比空氣;(6A

【解析】

試題分析∶由題中信息知, a、b儀器的名稱:a試管 b錐形瓶。②實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A。試管口要放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管,該反應的文字表達式是∶高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣﹙反應條件是加熱﹚;痉磻愋褪分解反應。③采用過氧化氫制取氧氣,如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B。如用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口,觀察是否復燃。裝置F用排空氣法收集氧氣,則氣體應從c端通入;裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從d端通入⑤實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇A甲烷氣體一般采用裝置E進行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:難溶于水,密度比空氣小6裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關鍵,下列圖示操作中,不能用于檢查氣密性的是A.

考點∶考查實驗室制取氧氣的基本操作,方法,步驟等知識。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖所示裝置可用于收集氧氣,請回答下列問題。

(1)用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應從 端導管通入,空氣由 排出。若要檢查已收集滿氧氣,可將帶火星的木條放在 端導管口處;

(2)若用排水法收集氧氣,可使用集氣瓶中裝滿水,氧氣從 端導管通入,水從 端導管排出。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖

該同學的實驗步驟如下:

將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。

在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是

(2)步驟集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應的文字表達式為 ;

(3)步驟中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的 ;

(4)該實驗可推論出氮氣 溶于水和其具有 的化學性質(zhì)

(5)若將紅磷換成炭粉,該實驗能不能獲得成功?為什么?

成功,原因 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某;瘜W興趣小組利用下列裝置進行實驗,回答下列問題:

1寫出圖中有標號儀器的名稱:① 。

2檢查A裝置氣密性可以用以下方法:向長頸漏斗中加水至末端浸沒在水面以下,從a處向外抽氣,若觀察到 ,則氣密性良好。

3實驗室制取二氧化碳,其反應的符號表達式是 ?蛇x用的發(fā)生裝置為 ,為了便于控制反應速率獲得平穩(wěn)的氣流,小組成員小芳思考后把裝置中某儀器換成了 ;若需要收集一瓶純度較高的二氧化碳,可選用的收集裝置是 ,當看到 的現(xiàn)象時證明二氧化碳收集滿。

4小華為驗證生成的氣體是CO2,將所選發(fā)生裝置的導管口與c相連,但裝置F有錯誤,請在圖中修改圖見答題卡 ,此時瓶內(nèi)發(fā)生反應的符號表達式為 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關系各反應物均無剩余。A為黑色粉末,且A在該化學反應前后的化學性質(zhì)和質(zhì)量均不改變;B和C組成元素完全相同且均為無色液體;F為能導致溫室效應的無色氣體;A、B、C、F均為氧化物;D、E、H均為單質(zhì);D和H為無色氣體、E為黑色固體。

請回答下列問題:

1寫出有關物質(zhì)的化學式:B 、F

2反應A物質(zhì)的作用是 ;

3反應的表達式為用文字或化學式表示均可 ;

4反應的表達式為用文字或化學式表示均可 ;

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】加碘食鹽所含的碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的化合價為

A. +1 B. +3 C. +5 D. +7

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有三個集氣瓶,其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣,欲鑒別它們,較好的方法是

A、用帶火星的木條 B、用燃著的木條

C、倒入澄清的石灰水 D、看顏色聞氣味

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下詞語或俗語的有關化學原理的解釋中不合理的是( )

A. 鉆木取火——通過摩擦使可燃物的著火點升高

B. 人要實,火要虛——增大燃料與空氣的接觸面積使燃燒更充分

C. 真金不怕火煉——金的化學性質(zhì)不活潑

D. 沒有金剛鉆,不攬瓷器活——金剛石硬度大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,則A元素在化學反應中容易 電子變成 離子,屬于 元素(填金屬或非金屬)。

(2)B元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為:,該離子帶 個單位正電荷,離子符號為 ,該元素的原子核外總共有 個電子。

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