日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水．現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服，“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100 g，其中洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%，則衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為________ g．現(xiàn)用5700 g清水對這件衣服進(jìn)行漂洗，有以下兩種漂洗方法(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100 g溶液)．

　　方法一：用5700 g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為________(用分?jǐn)?shù)表示)g．

　　方法二：將5700 g清水均分成質(zhì)量相等的三份(每份1900 g)，分三次漂洗．

　　第1次：用1900 g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示________ g；

　　第2次：用1900 g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示________ g；

　　第3次：用1900 g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________ g．

　　由以上計(jì)算分析，用相同質(zhì)量的水漂洗衣服，是一次漂洗效果好，還是將水分成三份，分三次漂洗效果?________

答案：
解析：

　　1,,,后一種方法好

　　解題指導(dǎo)：當(dāng)殘留液為100 g且洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%時(shí)，殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為100 g×1%＝1 g．

　　方法一：殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為×100%×100 g(殘留溶液)＝ g

　　方法二：

　　第1次殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為×100%×100 g(殘留溶液)＝ g

　　第2次殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為×100%×100 g＝ g

　　第3次殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為×100%×100 g＝ g


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級上冊 題型：058

　

日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水．現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服，“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g，其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1％，則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為________g．現(xiàn)用5700g清水對這件衣服進(jìn)行漂洗，有以下兩種漂洗方法(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g溶液)：

方法1：用5700g清水一次漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g．

方法2：用5700g清水均分成質(zhì)量相等的三份(每份1900g)，分三次漂洗．

第1次，用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g．

第2次，再用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g．

第3次，再用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g．

由以上計(jì)算分析，用相同質(zhì)量的水漂洗衣服，是一次效果好，還是將水等分成三份，分三次漂洗效果好？________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源：新課標(biāo)教材典型例題詳解　　九年級化學(xué)　　全 題型：038

　　日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水．現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服，“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g，其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1％，則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為________g．現(xiàn)用5700g清水對這件衣服進(jìn)行漂洗，有以下兩種漂洗方法(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g溶液)．

　　方法一：用5700g清水一次漂洗，“擰干”后殘留在衣服上的

　　　　　　洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g；

　　方法二：將5700g清水均分成質(zhì)量相等的三份(每份1900g)，分三次漂洗．

　　　　　　第1次，用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上

　　　　　　的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g；

　　　　　　第2次，再用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上

　　　　　　的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g；

　　　　　　第3次，再用1900g清水漂洗，“擰干”后殘留在衣服上

　　　　　　的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g．

　　由以上計(jì)算分析，用相同質(zhì)量的水漂洗衣服，是一次漂洗效果好，還是將水等分成三份，分三次漂洗效果好？________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：043

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了撍釘和摷顢，請回答下列問題：

(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在有相同的　　 離子(填符號)，因此，它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，如：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 、　　　　　　　　　　　　　　　　 ……等(寫二條即可)。

(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，如：干燥　　等氣體，氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得，化學(xué)方程式為：　　　　　　　　　　　　 。

(3)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì)，可用熟石灰進(jìn)行處理，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　　　　　　　　　。

(4)5·12汶川大地震災(zāi)害發(fā)生后，為了災(zāi)區(qū)人民群眾的飲用水安全，衛(wèi)生防疫部門要經(jīng)常對災(zāi)區(qū)水源進(jìn)行監(jiān)測，獲得可靠的科學(xué)依據(jù)。若現(xiàn)有一瓶水樣，要獲取它的酸堿度，應(yīng)如何操作：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

　 A　　　　　　　 B　　　　　　　 C　　　　　 　D　　　　　 E

　 （1）寫出所標(biāo)儀器的名稱：① 　　　、② 　　　　�！�

（2）描述A中發(fā)生的現(xiàn)象：　　　 　　　　　　　　。

　 （3）根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為A裝置和　 　裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以

說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？ 　；寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 　 。

　 （4）該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)。連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母） 　。其中，C裝置的作用是： 　 ；寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 。

　 （5）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：　 　　　。 并說出它的一個(gè)重要用途　　　　　　　 。

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