日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服,“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100 g,其中洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為________ g.現(xiàn)用5700 g清水對這件衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種漂洗方法(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100 g溶液).

  方法一:用5700 g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為________(用分?jǐn)?shù)表示)g.

  方法二:將5700 g清水均分成質(zhì)量相等的三份(每份1900 g),分三次漂洗.

  第1次:用1900 g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示________ g;

  第2次:用1900 g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示________ g;

  第3次:用1900 g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________ g.

  由以上計(jì)算分析,用相同質(zhì)量的水漂洗衣服,是一次漂洗效果好,還是將水分成三份,分三次漂洗效果?________

答案:
解析:

  1,,,后一種方法好

  解題指導(dǎo):當(dāng)殘留液為100 g且洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%時(shí),殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為100 g×1%=1 g.

  方法一:殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為×100%×100 g(殘留溶液)= g

  方法二:

  第1次殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為×100%×100 g(殘留溶液)= g

  第2次殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為×100%×100 g= g

  第3次殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為×100%×100 g= g


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:新課標(biāo)新理念新思維人教版化學(xué)九年級上冊 題型:058

 

日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服,“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為________g.現(xiàn)用5700g清水對這件衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種漂洗方法(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g溶液)

方法1:用5700g清水一次漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g

方法2:用5700g清水均分成質(zhì)量相等的三份(每份1900g),分三次漂洗.

1次,用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g

2次,再用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g

3次,再用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g

由以上計(jì)算分析,用相同質(zhì)量的水漂洗衣服,是一次效果好,還是將水等分成三份,分三次漂洗效果好?________________________

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科目:初中化學(xué) 來源:新課標(biāo)教材典型例題詳解  九年級化學(xué)  全 題型:038

  日常生活中我們要科學(xué)地節(jié)約用水.現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過的衣服,“擰干”后濕衣服上殘留的溶液為100g,其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%,則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為________g.現(xiàn)用5700g清水對這件衣服進(jìn)行漂洗,有以下兩種漂洗方法(假設(shè)每次“擰干”后濕衣服仍殘留100g溶液)

  方法一:用5700g清水一次漂洗,“擰干”后殘留在衣服上的

      洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g;

  方法二:將5700g清水均分成質(zhì)量相等的三份(每份1900g),分三次漂洗.

      第1次,用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上

      的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g

      第2次,再用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上

      的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g;

      第3次,再用1900g清水漂洗,“擰干”后殘留在衣服上

      的洗滌劑的質(zhì)量為(用分?jǐn)?shù)表示)________g

  由以上計(jì)算分析,用相同質(zhì)量的水漂洗衣服,是一次漂洗效果好,還是將水等分成三份,分三次漂洗效果好?________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:043

通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了撍釘和摷顢,請回答下列問題:

(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等,在它們的水溶液里由于存在有相同的   離子(填符號),因此,它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì),如:                   、                 ……等(寫二條即可)。

(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等,氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑,如:干燥  等氣體,氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得,化學(xué)方程式為:             。

(3)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì),可用熟石灰進(jìn)行處理,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:          

(4)5·12汶川大地震災(zāi)害發(fā)生后,為了災(zāi)區(qū)人民群眾的飲用水安全,衛(wèi)生防疫部門要經(jīng)常對災(zāi)區(qū)水源進(jìn)行監(jiān)測,獲得可靠的科學(xué)依據(jù)。若現(xiàn)有一瓶水樣,要獲取它的酸堿度,應(yīng)如何操作:                                

                                     。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

  A        B        C       D      E

  (1)寫出所標(biāo)儀器的名稱:①    、②     !

(2)描述A中發(fā)生的現(xiàn)象:            

  (3)根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為A裝置和   裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以

說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?  ;寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:   。

  (4)該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體,進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)。連接上述裝置的順序是:(填寫各接口字母)  。其中,C裝置的作用是:   ;寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:  。

  (5)寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:     。 并說出它的一個(gè)重要用途        。

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