（2012?太原）空氣和水是人類寶貴的自然資源，下列關于空氣和水的說法不正確的是（　�。�
分析：空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和其它雜質(zhì)0.03%；空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾、殺菌消毒等；人類可用的淡水資源還不到總水量的1%，因此十分有限，所以我們應當愛護水資源．
解答：解：A、空氣的成分主要以氮氣和氧氣為主，氧氣約占五分之一，氮氣約占五分之四．故選項正確；
B、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，二氧化碳是空氣的成分，不會污染空氣，故選項錯誤；
C、凈化水的常用方法有：沉淀、過濾、吸附、蒸餾、殺菌消毒等，故選項正確；
D、人類可用的淡水資源還不到總水量的1%，因此十分有限，所以我們應當愛護水資源，故選項正確；
故選B
點評：本考點考查了空氣中各種氣體的含量、空氣的污染、水的凈化等問題，環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題；同學們要加強記憶有關的知識點，在理解的基礎上加以應用，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?泰寧縣模擬）下列實驗方法中錯誤的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?白云區(qū)一模）對物質(zhì)進行分類研究，是學習化學的重要思想方法．下列對有關物質(zhì)的分類不正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?常德）依依和萌萌在幫助老師清理化學實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶名為草酸的白色固體．仔細查看藥品標簽，確認其化學式為H2C2O4．為此，依依他們展開了探究活動：
【查閱資料】
（1）草酸是乙二酸的俗稱，是最簡單的有機二元酸，結構簡式為HOOCCOOH．草酸晶體易溶于水（尤其是沸水）．自然界中的很多植物如菠菜等都富含草酸．
（2）草酸不穩(wěn)定，在189.5℃時會分解．
（3）草酸具有酸的通性，其酸性比醋酸強10000倍．它形成的鹽中，只有鈉鹽、鉀鹽易溶于水．
（4）豆腐是用石膏（含CaSO4）或鹵水（含CaCl2）“點”后，植物蛋白凝固而成，故豆腐中含有大量的蛋白質(zhì)和鈣．
【提出問題】
問題一：草酸分解的產(chǎn)物有哪些？
問題二：民間傳說豆腐不能和菠菜一起食用，否則會造成“鈣流失”．你的看法呢？
【作出假設】
針對問題一萌萌認為，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，草酸分解的產(chǎn)物組合應該為CO2和H2O．
依依卻認為，萌萌的假設存在明顯的問題．根據(jù)我們已學習過的知識，
①碳酸（或H2CO3）
①碳酸（或H2CO3）
的分解產(chǎn)物才為CO2和H2O，所以依依認為草酸分解的產(chǎn)物組合可能為
②CO2、CO和H2O（或只答出CO和H2O也可）；
②CO2、CO和H2O（或只答出CO和H2O也可）；
．
【實驗與結論】
為了說服萌萌，依依設計了如下的實驗，請你隨依依一起走入實驗情景吧．
（1）依依將草酸晶體裝入硬質(zhì)試管后，點燃了酒精燈，一會兒試管前部就凝結了很多無色的小液滴．這足以證明草酸分解產(chǎn)生了
③水（或H2O）
③水（或H2O）
．
（2）依依在甲瓶中裝入了澄清石灰水，在乙瓶中裝入了濃度較大的NaOH溶液，在丙瓶中裝入了濃硫酸：實驗時甲瓶中出現(xiàn)白色渾濁，說明草酸分解產(chǎn)生了
④CO2
④CO2
；使用乙瓶的目的是
⑤除盡二氧化碳，防止對后續(xù)實驗產(chǎn)生干擾（或?qū)⒍趸嘉崭蓛簦?/div>
⑤除盡二氧化碳，防止對后續(xù)實驗產(chǎn)生干擾（或?qū)⒍趸嘉崭蓛簦?/div>．
（3）依依在雙通管中裝入了黑色的CuO粉末，并點燃了酒精燈，隨著氣體的持續(xù)進入，黑色粉末變?yōu)榧t色，且丁瓶中澄清石灰水變渾濁．解釋黑色粉末變紅色的化學方程式是
⑥CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
⑥CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
；雙通管和丁瓶的兩現(xiàn)象共同說明草酸分解產(chǎn)生了
⑦一氧化碳（或CO）
⑦一氧化碳（或CO）
．丁瓶后面綁了一個大氣球，是為了
⑧收集尾氣，防止污染空氣
⑧收集尾氣，防止污染空氣
．
（4）綜上所述，草酸分解的化學方程式是
⑨H2C2O4
  △  
.
 
 CO2↑+CO↑+H2O
⑨H2C2O4
  △  
.
 
 CO2↑+CO↑+H2O
．
（5）針對問題二中的傳說，依依的解釋應該是
⑩不能一起食用，因生成的草酸鈣難溶于水，會造成“鈣流失”．
⑩不能一起食用，因生成的草酸鈣難溶于水，會造成“鈣流失”．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?番禺區(qū)一模）有三瓶無標簽的無色透明液體，分別是碳酸鈉溶液、澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液．除了空氣和水之外，沒有提供任何其他試劑，只有試管、膠頭滴管、飲料管．請設計一個實驗方案把這三瓶液體區(qū)分開來，并將實驗操作、預期現(xiàn)象和結論填寫在下表中．提示：碳酸鈉俗稱“純堿”，其水溶液顯堿性．
實驗操作 預期現(xiàn)象與結論
1、
分別將三瓶無色透明液體編號，然后分別取對應的溶液于三支試管中．
用飲料管分別向試管中鼓入呼出的氣體
分別將三瓶無色透明液體編號，然后分別取對應的溶液于三支試管中．
用飲料管分別向試管中鼓入呼出的氣體
如果試管中能夠出現(xiàn)渾濁沉淀，則溶液是澄清的石灰水．
如果試管中不能出現(xiàn)渾濁，則溶液為碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液
如果試管中能夠出現(xiàn)渾濁沉淀，則溶液是澄清的石灰水．
如果試管中不能出現(xiàn)渾濁，則溶液為碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液
2、
另取未鑒別出對應的二種溶液于二支試管中，用確定的澄清的石灰水，分別滴加到試管中．
（或另取未鑒別出對應的一種溶液于一支試管中，用確定的澄清的石灰水，分別滴加到試管中．）
另取未鑒別出對應的二種溶液于二支試管中，用確定的澄清的石灰水，分別滴加到試管中．
（或另取未鑒別出對應的一種溶液于一支試管中，用確定的澄清的石灰水，分別滴加到試管中．）
如果試管中能夠出現(xiàn)渾濁沉淀的是碳酸鈉溶液．無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)的是氫氧化鈉溶液．
如果試管中能夠出現(xiàn)渾濁沉淀的是碳酸鈉溶液．無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)的是氫氧化鈉溶液．

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