【題目】了解物質(zhì)的分類(lèi)可使我們更好的學(xué)習(xí)化學(xué),下列各組物質(zhì),前者屬于混合物,后者屬于化合物的是( )
A.凈化后的自來(lái)水 食鹽水
B.氮?dú)?/span> 煤
C.冰水混合物 液氧
D.石灰水 二氧化碳
【答案】D
【解析】解:A、凈化后的自來(lái)水中溶有可溶性物質(zhì),屬于混合物;鋁合金屬于合金,合金都是混合物.故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、氮?dú)鈱儆诩儍粑铮禾康闹饕煞质翘,還含有硫等物質(zhì),屬于混合物.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、冰水混合物屬于純凈物;液態(tài)氧屬于純凈物;故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、石灰水中含有水和氫氧化鈣,屬于混合物;二氧化碳屬于化合物.故選項(xiàng)正確;
故選D
混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì),化合物是由不同種元素組成的純凈物.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討.請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題.
(1)圖①裝置氣密性的檢驗(yàn)方法是 .
(2)原理分析:實(shí)驗(yàn)室制取O2的化學(xué)方程式為 .
(3)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱(chēng)是 . 實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4 , 應(yīng)選圖(填序號(hào))發(fā)生裝置.
(4)收集裝置:實(shí)驗(yàn)室收集CO2應(yīng)采用的方法是 , 驗(yàn)滿(mǎn)方法是 . 收集有毒氣體SO2(密度比空氣大)時(shí),常采用③收集裝置,氣體應(yīng)從(填字母)端通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化:S SO2 SO3 H2SO4 Al2(SO4)3其中硫元素化合價(jià)發(fā)生變化的是( )
A.②④
B.③④
C.①③
D.①②
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中,操作步驟為溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率.這四步操作中均要用到的一種儀器是( )
A.燒杯
B.漏斗
C.玻璃棒
D.酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列俗語(yǔ)與物質(zhì)的化學(xué)變化無(wú)關(guān)的是( )
A.真金不怕火煉
B.紙里包不住火
C.玉不琢不成器
D.百煉方能成鋼
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化過(guò)程中只發(fā)生物理變化的是( )
A.用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維
B.氣球充氣過(guò)多爆炸
C.以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒
D.銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料.甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀(guān)示意圖如下,則下列說(shuō)法中正確的是 .
A.反應(yīng)前后分子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)不變 B.丙、丁是氧化物
C.生成的丙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量比是1:1 D. .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀(guān)與微觀(guān)相互轉(zhuǎn)換是化學(xué)常用的思維方法.
(1)從宏觀(guān)到微觀(guān).
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀(guān)解釋為;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,x分子中一定含有的原子是和(填符號(hào)).
(2)從微觀(guān)到宏觀(guān).
①微粒A最外層電子數(shù)是 , 在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,屬于同一種元素的是和 , A和D形成化合物的化學(xué)式主為;
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀(guān)結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】最近中央電視臺(tái)報(bào)道的“雀巢奶粉”碘含量超標(biāo).其中的“碘”應(yīng)理解為( )
A.元素
B.單質(zhì)
C.分子
D.氧化物
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