【題目】某天高溫天氣極端異常,市區(qū)臭氧濃度持續(xù)超高運(yùn)行,惹哭了紫色頭發(fā)的“空氣寶寶”。首次推出空氣質(zhì)量寶寶的卡通形象,通過(guò)觀看六種Q版指數(shù)表情(見圖),便可查詢當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量指數(shù)(AQI)。則回答:
(1)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)臭氧8小時(shí)平均濃度為276微克/立方米,當(dāng)天AQI指數(shù)達(dá)到206,則該天的空氣質(zhì)量狀況AQI類別屬于_______污染,空氣寶寶的表情為___色。
(2)當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門執(zhí)行新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,著力做好臭氧和細(xì)顆粒物(PM2.5)等新增指標(biāo)平均濃度限值的監(jiān)測(cè)。下列說(shuō)法中不正確的是(_____)
A化學(xué)在環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中起十分重要的作用
B吸入臭氧和細(xì)顆粒物對(duì)人體健康沒(méi)有危害
C為了減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響,應(yīng)提倡少用私家車出行
D露天焚燒垃圾既浪費(fèi)資源也污染空氣質(zhì)量
(3)臭氧是光化學(xué)污染物中的一種,近地面臭氧產(chǎn)生得很快,在空氣中停留時(shí)間也較短。臭氧的化學(xué)式為O3,則臭氧的物質(zhì)類別屬于_______(選填“混合物”、“單質(zhì)”或“氧化物”),其中氧元素的化合價(jià)為_______。
(4)臭氧對(duì)人類有利有弊,臭氧是一種超氧化劑,請(qǐng)列舉出臭氧在生活生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用(至少兩點(diǎn))_________。
【答案】重度 紫 B 單質(zhì) 0 用于生活用水、游泳池和污水的殺菌和消毒,用作殺蟲、殺菌劑
【解析】
(1)通過(guò)表情圖可知,AQI指數(shù)206屬于201-250區(qū)間,該區(qū)間對(duì)應(yīng)的AQI類別為重度污染,對(duì)應(yīng)的顏色為紫色。
(2) A、有些化學(xué)反應(yīng)可應(yīng)用到環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)中,不符合題意;
B、過(guò)多的臭氧會(huì)強(qiáng)烈刺激人的呼吸道,吸入大量細(xì)顆粒物也會(huì)對(duì)人體有損害,符合題意;
C、私家車是產(chǎn)生PM2.5的來(lái)源之一,少用私家車可減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響,不符合題意;
D、露天焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生大量有害氣體,應(yīng)集中處理,并且可利用產(chǎn)生的熱量發(fā)電。不符合題意。
故選B。
(3)臭氧是由臭氧分子構(gòu)成的,并且只有一種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì)。單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0,臭氧是單質(zhì),化合價(jià)為0。
(4)臭氧是一種超氧化劑,通常情況,具有強(qiáng)氧化性的物質(zhì)可用來(lái)殺菌消毒,因此臭氧可用于生活用水、游泳池和污水的殺菌和消毒,也可用作殺蟲、殺菌劑等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶長(zhǎng)時(shí)間放置的氫氧化鈉溶液,試劑瓶口處有白色粉末狀固體,某同學(xué)感到很好奇,對(duì)白色粉末可能的成分進(jìn)行了猜想:①可能含有氫氧化鈉;②可能含有碳酸鈉。
(1)該同學(xué)得出猜想②的理由是_______________________。(用化學(xué)方程式表示)
(2)該同學(xué)取白色粉末少許,加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,證明白色粉末中一定含有______。其反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。
(3)小明同學(xué)想證明白色粉末中還含有氫氧化鈉,于是取少量白色粉末溶于水,滴入酚酞溶液,酚酞變紅,因此小明同學(xué)認(rèn)為一定含有氫氧化鈉,你認(rèn)為對(duì)嗎?______(填“對(duì)”或“不對(duì)”),你的理由是________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列指定反應(yīng)原理及化學(xué)方程式正確的是
A.鐵在氧氣中燃燒:4Fe +3O22Fe2O3
B.小蘇打受熱分解:NaHCO3NaOH+CO2↑
C.用氫氧化鈉中和過(guò)多胃酸:NaOH+HCl =NaCl+H2O
D.用食鹽生產(chǎn)氯氣和燒堿:2NaCl+ 2H2OCl2↑+2NaOH + H2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小婷和小彤在幫助老師整理藥品時(shí),發(fā)現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,只知道它們分別是氫氧化鈣溶液、硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液和稀鹽酸。小婷很快就判斷出其中一瓶是硫酸銅溶液。小彤把其他三種溶液分別編號(hào)成A、B、C,然后兩兩混合進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn) | A+B | B+C | A+C |
現(xiàn)象 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 有氣體產(chǎn)生 |
據(jù)此,小彤很快就分辨出了三種未知溶液。回答下列問(wèn)題:
(1)小婷判斷出硫酸銅溶液的依據(jù)是________________。
(2)B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_________________。
(3)A與B反應(yīng)的基本類型是___________________。
(4)A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
B.在t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t2℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度
D.當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氮污染對(duì)地方、區(qū)域和全球的環(huán)境造成的損害,主要是由人類對(duì)食物和能源的需求引起的,而且城市化和國(guó)際貿(mào)易驅(qū)動(dòng)了活性氮的產(chǎn)生和區(qū)域間的流動(dòng)。
(查閱信息)
①氮足跡是一個(gè)評(píng)估人類活動(dòng)活性氮排放量的指標(biāo),能夠定量人類生產(chǎn)、生活各個(gè)環(huán)節(jié)的活性氮排放,進(jìn)而指導(dǎo)個(gè)人消費(fèi)和食品生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變,最終達(dá)到降低活性氮排放和提高環(huán)境質(zhì)量的目的。
②蛋白質(zhì)是主要的含氮污染物,蛋白質(zhì)在水中分解:蛋白質(zhì)→氨基酸→氨(NH3),氨在微生物作用下,與溶解在水中的氧氣反應(yīng),生成亞硝酸(HNO2)和水。
(1)地下水中硝酸鹽造成的氮污染已成為一個(gè)世界性的環(huán)節(jié)問(wèn)題。如果某地飲用水源被檢測(cè)出亞硝酸鹽含量超標(biāo),亞硝酸鈉(NaNO2)中氮元素的化合價(jià)為_______。
(2)丙氨酸是一種氨基酸,化學(xué)式為C3H7O2N,丙氨酸是由____種元素組成的,碳、氧元素之間的質(zhì)量為____,其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
(3)消費(fèi)者要減少氮足跡,請(qǐng)列舉在生活中的一條措施為_________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣,儀器的組合為(填裝置序號(hào))_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用裝置 B 制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計(jì)圖 C 裝置,該裝置與 B 相比其優(yōu)點(diǎn)是_____,小注射器的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的_____(填儀器名稱)。
(3)關(guān)閉 B 裝置中的止水夾后,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則 B 裝置_____(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體和堿石灰固體混合加熱制備甲烷(CH4)氣體,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填序號(hào)),已知甲烷密度比空氣小,如用 G 裝置來(lái)收集,甲烷應(yīng)從_____(a 或 b)通入。
(5)二氧化碳的水溶液能使藍(lán)色石蕊試紙變紅,若用裝置 H 證明使藍(lán)色石蕊試紙變紅的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____(填字母代號(hào))。
①?gòu)?/span> f 端通氮?dú)?/span>
②從分液漏斗中滴加適量水
③從 e 端通二氧化碳
④將干燥的藍(lán)色石蕊試紙放入 H 裝置的廣口瓶中
A ④③①②③ B ③④②①③ C ④②③①③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】果果在周末整理自家的家庭小藥箱,及時(shí)補(bǔ)充了一些必要的常規(guī)藥,購(gòu)買一些非處方感冒藥和外用消毒碘酒,則回答:
(1)我國(guó)禁止銷售和使用含PPA的抗感冒藥,因?yàn)?/span>PPA對(duì)感冒有比較好的對(duì)癥療效,但具有較大的毒副作用。PPA 是鹽酸苯丙醇胺的英文縮寫,其化學(xué)式為C9H14NO2,則PPA屬于一種_______(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)化合物,是由___種元素組成,每個(gè)分子中有___個(gè)原子,其中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
(2)碘酒是常用的皮膚消毒劑,則碘酒中溶劑的化學(xué)式是____。醫(yī)生溫馨提示:碘酒不能與含紅溴汞的紅藥水混合使用,否則兩者相遇會(huì)生成碘化汞對(duì)人機(jī)體組織的不良后果是___。
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