把一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,則下列說法中錯誤的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 7.6 | 2.0 | 0.2 | 0 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 3.2 | X | 5.8 | 0.4 |
A.X=0.4
B.丁一定是單質(zhì)
C.甲和乙是反應(yīng)物
D.反應(yīng)中的甲、丙發(fā)生改變的質(zhì)量比是11:14
科目:初中化學(xué) 來源:安徽省宿州市埇橋教育集團2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期網(wǎng)上授課化學(xué)試卷 題型:單選題
張聰同學(xué)的午餐如下,其中富含蛋白質(zhì)的食品是( 。
A.大米飯 B.魚香肉絲 C.炒白菜 D.油炸花生米
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省威海市2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題
物質(zhì)的組成、構(gòu)成與分類。豐富多彩的物質(zhì)世界是由元素組成的,而物質(zhì)又是由原子、分子和離子等基本粒子構(gòu)成的。碳、氫、氧、鈣、鈉五種元素能組成多種物質(zhì)。各舉一例,按要求填寫下表。
構(gòu)成物質(zhì)的粒子 | 物質(zhì)類別 | 物質(zhì)的組成 (用化學(xué)式表示) | 組成元素 (用符號表示) | 構(gòu)成微粒 (用符號表示) |
原子 | 單質(zhì) | _____ | _____ | _____ |
分子 | 單質(zhì) | _____ | _____ | _____ |
氧化物 | _____ | _____ | _____ | |
離子 | 化合物 | _____ | _____ | _____ |
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省衡陽市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第二次綜合測試化學(xué)試卷 題型:填空題
工業(yè)上,煅燒石灰石可制得生石灰,生石灰與水反應(yīng)制得熟石灰。在生活中,人們用石灰漿粉刷墻壁,粉刷后的墻壁在空氣中生成碳酸鈣而變得堅硬,起到保護墻壁的作用。請寫出上述三個變化中的化學(xué)反應(yīng)方程式:(1)_____;(2)______;(3)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省衡陽市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第二次綜合測試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗方法無法達到實驗?zāi)康氖? )
A.用稀鹽酸鑒別鐵粉和氧化銅粉末
B.用燃著的木條區(qū)別氮氣和二氧化碳
C.用水鑒別硝酸銨與氫氧化鈉固體
D.用酚酞溶液鑒別稀硫酸和苛性鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省衡陽市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第二次綜合測試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于?氧化碳和?氧化碳兩種?體的敘述不正確的是( 。
A.?冰可?于??降?,?氧化碳可?作燃料
B.?氧化碳易與?紅蛋?結(jié)合能使?中毒
C.?氧化碳和?氧化碳都能使澄清的?灰?變渾濁
D.向種植蔬菜的?棚中補充適量的?氧化碳有利于蔬菜的??
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省衡陽市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第二次綜合測試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實驗操作正確的是( 。
A. 稱量固體藥品 B. 檢查裝置氣密性
C. 點燃酒精燈 D. 稀釋濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省眉山市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列分析正確的是
A.三種物質(zhì)的溶解度:A>B>C
B.t2℃時,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1:2
C.將t2℃時,A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B>A
D.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用升溫的方?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省徐州邳州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實驗題
元旦聯(lián)歡晚會上某同學(xué)表演了“水生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來了。Na2O2與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?反應(yīng)過程中是否有熱量放出?興趣小組設(shè)計了如圖裝置進行實驗。
(1)打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說明生成的氣體是_____。
(2)實驗中還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是_____。
(3)小亮猜想另一種生成物是Na2CO3,小彤認(rèn)為不可能,小彤的依據(jù)是_____。最終證明生成物為氫氧化鈉。
(4)過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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