(7分)花都區(qū)實驗中學化學課外活動小組想研究花都區(qū)雨水的酸性情況,取剛降到地面的雨水水樣,每隔5分鐘用pH計測定一次pH,其數(shù)據(jù)如下表:
測定時刻
6:05
6:10
6:15
6:20
6:25
6:30
p H
4.95
4.94
4.92
4.88
4.86
4.85
已知:正常雨水的pH約為5.6,酸雨的酸性比雨水強。
小題1:根據(jù)活動目的,仔細分析數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是:
                                                                      ;
                                                                      
小題2: 若酸雨的主要成分為H2SO4,可在田地里撒熟石灰反應(yīng)來中和,請寫出化學方程式:
                                                          
小題3:為了改善環(huán)境質(zhì)量,下列措施不能減少酸雨的是__________(填序號):
①推廣清潔能源   ②減少用煤直接作燃料    ③淘汰尾氣不達標的汽車  
④限制并有償使用塑料袋。
小題4:化學課外活動小組的同學想研究雨水pH變化的原因。做了如下三個實驗。
實驗一:取10mL雨水,每隔5分鐘用pH計測定pH值
實驗二:取20mL雨水,每隔5分鐘用pH計測定pH值   
實驗三:取10mL雨水,倒入適量植物油隔絕氧氣,每隔5分鐘用pH計測定pH值
①實驗         和實驗         是想證明雨水pH變化是否和氧氣有關(guān)。
②實驗         和實驗         是想證明雨水pH變化是否和雨水的量有關(guān)。

小題1:①該雨水屬于酸雨;②隨著時間推移,雨水的酸性增強。(各1分)
小題2:H2SO4 + Ca(OH)2="=" 2H2O + CaSO4(2分)
小題3:④(1分)
小題4:①  一、三(1分)②一、二(1分)
pH<7為酸性,pH>7為堿性,pH越小,酸性越強,故(1)填①該雨水屬于酸雨;②隨著時間推移,雨水的酸性增強。(3)酸雨的產(chǎn)生是因為二氧化硫的排放,和塑料袋無關(guān),故選④(4)實驗一、三是對比,就可以確定是不是與氧氣有關(guān)了。一、二對比可以雨水pH變化是否和雨水的量有關(guān),要注意控制變量。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)學校實驗室的廢液缸中收集了學生在實驗室用石灰石制取CO2后殘留的廢液。寫出實驗室制取CO2的化學反應(yīng)方程式_________________;小紅同學想探究該廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[做出猜想]
小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2。你認為還可能含有的溶質(zhì)是_____(填化學式)。
[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。
[實驗與結(jié)論]
①小紅分別取少量CaCl2溶液和廢液于2支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液,結(jié)果兩試管中溶液均無色,于是小紅得出自己的猜想是正確的結(jié)論。
②你認為小紅的結(jié)論是否正確_______,理由是______________________。
③如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是__________,實驗中可以看到的現(xiàn)象是________。
[拓展與應(yīng)用]
①若實驗證明你的猜想是正確的,想要處理廢液后只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的________,反應(yīng)完成后過濾。
②通過以上探究,你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
______(寫一條)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某無色廢液可能含有硫酸鈉、氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉和氯化鋇中的一種或幾種物質(zhì)。為探究其組成,小亮同學進行了下列實驗:
(1)取少量廢液放入試管中,滴加1-2滴無色酚酞溶液,溶液變成紅色;再加入過量稀鹽酸,溶液由紅色變成無色,并有氣泡產(chǎn)生。
根據(jù)以上實驗,小亮同學得出結(jié)論:無色廢液中一定含有碳酸鈉,一定不含氫氧化鈉和氯化鋇,可能含有硫酸鈉和氯化鈉。
小強同學認為小亮的結(jié)論不正確,無色廢液中可能還含有          ,證據(jù)是           ;(2)小亮同學繼續(xù)開展實驗,驗證出原無色溶液中含有硫酸鈉和氯化鈉。
正確的操作及現(xiàn)象是:取少量無色廢液于試管中,加入過量的稀硝酸,有氣泡產(chǎn)生;再          
                                           ,有白色沉淀生成,產(chǎn)生該白色沉淀的化學反應(yīng)方程式為                        。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗設(shè)計及操作,其現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是
 
操 作
現(xiàn) 象
結(jié) 論
A
在某氫氧化鈉溶液樣品中,加入足量的氯化鈣溶液,過濾,在濾液中滴入2滴酚酞試液
出現(xiàn)白色沉淀,
酚酞不變紅
該氫氧化鈉溶液一定部分變質(zhì)
B
將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣
體通入澄清石灰水
石灰水始
終未渾濁
該石灰水
一定變質(zhì)
C
向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的
試管中滴加一定量的稀鹽酸
紅色褪去
氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應(yīng)
D
將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣
在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中
試管內(nèi)液
面上升
二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應(yīng)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(6分)實驗室用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵并檢驗其產(chǎn)物。實驗裝置如下圖所示。其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學方程式為H2C2O H2O+CO2↑+CO↑。

 回答下列問題:
(1) 寫出E裝置中的實驗現(xiàn)象      。
(2) 請將下列裝置正確的接入到B、C、D位置中,裝置導管的接口順序是:a→           →h。

(3)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為        。
(4)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是      。
(5)F裝置的作用是      。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

人通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。為了驗證吸入的氣體與呼出的氣體有什么不同,采用了下圖裝置進行實驗。

小題1:驗證二氧化碳錐形瓶1和2中盛放的是________。連續(xù)數(shù)次吸氣時,開關(guān)A和B的狀態(tài)分別是________ (以“打開”或“關(guān)閉”進行說明);調(diào)整開關(guān)A和B,再進行連續(xù)數(shù)次呼氣操作。整個過程中可觀察到的現(xiàn)象是________,證明吸入和呼出氣體中二氧化碳含量不同。
小題2:驗證水蒸氣更換錐形瓶1和2中的藥品,連續(xù)進行吸氣和呼氣操作(步驟同上),為了得出正確的結(jié)論,還需要進行的操作是________。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

在化學實驗技能考試中,有一題目是鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液,某同學進行了如下圖所示的實驗。

⑴寫出試管②中反應(yīng)的化學方程式:                                           。
⑵當看到不同現(xiàn)象時停止通氣體,將兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,并將廢液進行過濾,同學們對濾液成分進行了探究。
【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)?
【查閱資料】①氯化鈣溶液呈中性;
②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【猜想假設(shè)】 甲同學認為:只含有氫氧化鈉
乙同學認為:只含有碳酸鈉;
丙同學認為:含有氫氧化鈉和氫氧化鈣;
丁同學認為:含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣;
你認為還可能是                          (寫一種猜想)。
【分析討論】你認為哪位同學的猜想不合理并說明理由                              
【實驗設(shè)計】設(shè)計一個簡單的實驗證明你的猜想正確。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取濾液于試管中,          
                        
                       
 
 
猜想正確
【實驗分析】甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗:
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取樣于試管中,滴入少量稀鹽酸
無明顯現(xiàn)象
猜想成立
你認為甲同學對實驗結(jié)果判斷是否正確?請說明理由。
                                                              
【反思拓展】
下列實驗方法可以區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種固體的是         (填字母)。
A.放置在空氣中       B.觀察顏色       C.加水溶解       D.利用溶解性

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出圖一中標號的儀器名稱:①                 ,②                
(2)某同學欲用圖一裝置制取氧氣,可選擇的物質(zhì)是(填化學式)         ,用該物質(zhì)制取氧氣的化學方程式為                                 ;
(3)某化學小組同學設(shè)計了氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置(如圖二)。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答下列問題:
①B中白磷能夠在水下燃燒的原因是           。②E中的實驗現(xiàn)象是             。
③用F裝置收集氣體的依據(jù)是          。④ D中反應(yīng)的化學方程式為              

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)某工廠現(xiàn)有含少量鐵屑的銅屑廢料。某校九(5)班化學興趣小組的同學欲從中回收銅,他依據(jù)“綠色化學”的思想設(shè)計了兩種方案:
方案Ⅰ(物理方法):將磁鐵接觸鐵屑和銅屑混合物,銅和鐵分別得到回收……
方案Ⅱ (化學方法): 過程如下:
 
①操作A的名稱是      ,完成該操作需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和         ;
②B可能為 ___________;寫出相關(guān)的化學方程式_____________________________;
③確定給鐵屑和銅屑加入的B已經(jīng)過量的方法有:___________________         
④該方案體現(xiàn)綠色化學的思想有:銅得到了回收,                            。

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