下列說法正確的是( 。
| A. | CO(NH2)2屬于復(fù)合化肥 |
| B. | 青少年正在長身體,應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的肉類,不吃蔬菜 |
| C. | 葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化,同時放出能量 |
| D. | 為了促進農(nóng)作物的生長,可以大量施用化肥 |
考點:
常見化肥的種類和作用;生命活動與六大營養(yǎng)素;合理使用化肥、農(nóng)藥對保護環(huán)境的重要意義.
專題:
常見的鹽 化學(xué)肥料;化學(xué)與生活.
分析:
A、化肥的主要包括鉀肥、氮肥、磷肥三種,含有氮、磷、鉀三要素中兩種和兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.
B、根據(jù)維生素的生理功能判斷.
解答:
解:A、CO(NH2)2中含有氮元素,屬于氮肥,不屬于復(fù)合肥,A錯.
B、維生素可以調(diào)節(jié)新陳代謝,預(yù)防疾病,維持身體健康,處于生長發(fā)育期的青少年應(yīng)多吃富含維生素的水果、蔬菜,B錯.
C、淀粉等糖類在人體中水解的最終產(chǎn)物為葡萄糖,人體是直接吸收和利用葡萄糖的,通過葡萄糖氧化給人體提供能量.故而糖類作為主要的供能物質(zhì).C正確.
D、化肥的使用要控制在合理的范圍,過多施用容易造成土壤硬化,養(yǎng)分結(jié)構(gòu)失調(diào).D錯.
故選:C.
點評:
易錯點:對復(fù)合肥的定義理解不清,容易理解成含有多種元素的化肥即為復(fù)合肥,沒注意到復(fù)合肥的定義中強調(diào)的是含有氮、磷、鉀三要素中兩種和兩種以上.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法可行的是( )
A.用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液
B.用二氧化錳區(qū)別過氧化氫溶液和純水
C.用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵粉末和鐵粉
D.用銅片區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.為了測定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分數(shù)為10.0%的鹽酸加 入到10.0g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示.
(1)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(2)假設(shè)水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外,不含其它雜質(zhì),溶解10.0g水垢,至少需要質(zhì)量分數(shù)為10.0%的鹽酸的質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)若配制113.0g 10.0%的稀鹽酸,需用38%的濃鹽酸(密度為1.19g/cm3)的體積是多少毫升?(結(jié)果精確到個位)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要合理使用各類肥料.下列化肥屬于磷肥的是( 。
| A. | NH4Cl | B. | K2SO4 | C. | KNO3 | D. | Ca(H2PO4)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了保護青山綠水,今年政府出臺新政策規(guī)定:不允許化肥產(chǎn)量增加,有不良商販乘機生產(chǎn)假冒化肥.據(jù)媒體報道:常德某廠家將海鹽(主要成分是NaCl)與KCl按照一定比例混合,當(dāng)復(fù)合肥賣給農(nóng)民.
(1)該廠家制得的“復(fù)合肥”是否為真正的復(fù)合肥 (填“是”或“否”).
(2)國家控制化肥生產(chǎn)量的目的主要是為了避免過度使用化肥,實現(xiàn)綠色增產(chǎn).過度使用化肥的后果有:① ,② .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.用紅磷測定空氣中氧氣含量時,紅磷一定要過量
B.用排水法收集氧氣時,導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體
C.硫粉在氧氣中燃燒時,集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D.實驗室用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“南國湯溝酒,開壇十里香”,這句廣告詞說明了
A、分子是由原子構(gòu)成的 B、分子間是有間隔的
C、分子是不斷運動的 D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子
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