【題目】 小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗,實驗過程如下圖。請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:B__________; E__________; F__________; G__________
(2)寫出A受熱分解的化學方程式:____________________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水銀溫度計中的液柱隨溫度的變化而升降,是因為( )
A. 原子間有間隔 B. 原子是構成物質的一種微粒
C. 原子數(shù)目增多了 D. 原子變大了
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示土壤的 pH 和植物吸收營養(yǎng)元素的關系。柵欄(陰影部分)縱向寬度越寬,表示植物對營養(yǎng)元素的吸收率越高。依據(jù)此圖,下列說法正確的是【 】
A.土壤酸性越強,植物對三種元素的吸收率越高
B.土壤堿性越強,植物對磷元素的吸收率越高
C.土壤 pH=8 時,植物對三種元素吸收率最高的是鉀
D.植物同時吸收三種元素的土壤 pH 最佳范圍:5~6
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【題目】下列屬于化學研究范疇的是( )
A. “神七”飛船軌道的研究 B. 動植物細胞的組成和結構
C. “禽流感”傳播途徑的調查 D. 新型材料的研制
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【題目】實驗室配制50g溶質質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說法中錯誤的是( )
A.實驗的步驟為計算、稱取、量取、溶解、轉移
B.溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率
C.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中,并貼上標簽
D.量取水時,用規(guī)格為50mL的量筒量取42.5mL蒸餾水
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【題目】(11分)請結合下圖回答問題:
(1)標號①②的儀器名稱:① ,② 。
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應先 (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實驗室可用氯化銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3,反應方程式為
(4)①選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 (選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是 。
②為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如下圖)的導管按氣流方向連接順序是 (選填字母);
a.1→2→4→3 b.4→3→1→2
c.2→1→3→4 d.3→4→2→1
③用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用 。
(5)若采用如圖所示裝置制取氧氣并測定其體積,實驗前應檢查裝置的氣密性.為了準確測定氧氣的體積,有人提出讀數(shù)時應該注意以下事項:①容器中氣體必須冷卻至室溫;②長頸漏斗不能傾斜;③應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數(shù);④視線應與液體凹液面最低處保持水平.你認為必須要做到的是 (填序號).
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【題目】做筆記是一種很好的學習方法,以下是小明同學的筆記,其中正確的是
A. 通常情況下氧氣與氮氣不發(fā)生反應
B. 鐵絲在空氣中燃燒,生成四氧化三鐵
C. 氧氣能支持燃燒,說明氧氣是可燃物燃燒反應中的催化劑
D. 氧化反應也屬于化合反應
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【題目】某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種。為確認其組成,某同學取一定量該氣體按下圖所示裝置進行實驗(假設每步都充分反應或吸收),結果裝置①中無明顯變化,裝置③增重1.8g,裝置④增重2.2g。
下列關于氣體X成分的分析中,錯誤的是( )
A.一定沒有二氧化碳 B.可能含有甲烷和氫氣
C.可能只有甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳
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【題目】(6分) 某小組設計了下圖所示的實驗裝置。
⑴當打開K1、關閉K2時,利用裝置,可進行的實驗是(填字母)。
a.鋅與稀硫酸反應制取氫氣b.二氧化錳與雙氧水制取氧氣
⑵當打開K2、關閉K1時,實驗室可以利用A、B、C、D裝置制得二氧化碳并進行相關實驗。
①A中反應的化學方程式;
②若原氫氧化鈉溶液中滴加酚酞,氣體通入并充分反應后溶液顏色;
A.始終呈紅色 B.由紅變?yōu)闊o色C.變?yōu)樗{色D.變?yōu)樽仙?/span>
③當C中液體大部分排出時,裝置D中反應的化學方程式為 。
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