某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究人呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計(jì)了簡單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如圖所示。請根據(jù)圖示回答下列問題。


(1)圖中收集呼出氣體的方法是____________。

(2)下表是他們的探究方案，請你填寫完整。

探究內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)方法

判斷依據(jù)

二氧化碳含量是否相同

______

______

氧氣含量是否相同

______

______

水蒸氣含量是否相同

______

______

(3)結(jié)論：___________________。

排水法將澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和盛有空氣的集氣瓶中根據(jù)石灰水變渾濁的程度的不同判斷二氧化碳含量不同將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和盛有空氣的集氣瓶中根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷氧氣含量不同取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊哈氣根據(jù)玻璃片上是否產(chǎn)生水霧判斷水蒸氣含量不同人呼出的氣體比吸入的空氣中二氧化碳、水蒸氣含量大，氧氣含量小 【解析】 (1)據(jù)圖可知：是用排水法收集呼出的...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.2“水的凈化”過關(guān)檢測題 題型：填空題

某天然礦泉水標(biāo)簽中有如下文字?jǐn)⑹觯核|(zhì)主要成分（mg/L）：

鉀離子：0.62～3.25，鈉離子：18.75～29.8，鈣離子：17.8～26.2，氯離子：l4.2～30.8，硫酸根離子：41.6～70.2，碳酸氫根離子：l84～261，堿性．

（1）小紅用pH試紙測得該礦泉水的pH可能為________ （填字母）；

A.7.3      B.13      C.8      D.6

（2）要鑒別礦泉水是硬還是軟水，可用________ ．

（3）生產(chǎn)過程中，將礦泉水通過活性炭層，活性炭的作用是________ ．

C；肥皂水；吸附 【解析】 (1)由標(biāo)簽可知，鉀離子：0.62～3.25，鈉離子：18.75～29.8，鈣離子：17.8～26.2，氯離子：l4.2～30.8，硫酸根離子：41.6～70.2，碳酸氫根離子：l84～261，因含有碳酸氫根離子，顯弱堿性，而用pH試紙測得的pH只能是整數(shù)，只有C選項(xiàng)符合題意；(2)檢驗(yàn)此礦泉水是硬水還是軟水可用的物質(zhì)是肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上3.3燃燒條件與滅火原理 練習(xí) 題型：單選題

化學(xué)對人類生活和社會發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。下列知識歸納都正確的一組是（ ）

A．生活常識

B．物質(zhì)鑒別

洗滌劑洗油污---乳化作用

人體缺鋅元素---甲狀腺腫大

食鹽與亞硝酸鈉---品嘗

羊毛線與棉線---灼燒

C．安全常識

D．環(huán)境保護(hù)

油鍋不慎著火---可以蓋上鍋蓋滅火

火災(zāi)煙很大時---用濕毛巾捂住口鼻

減少白色污染---少使用塑料制品

減少酸雨污染---不使用化石燃料

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、洗滌劑對油污具有乳化作用，人體缺少鋅不會患甲狀腺腫大，故選項(xiàng)錯誤；B、食鹽和亞硝酸鈉都有咸味，并且亞硝酸鈉對人體有害，不能品嘗，故選項(xiàng)錯誤；C、蓋上鍋蓋能夠隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的；用濕毛巾捂住口鼻既可以降溫，又可以阻擋灰塵，故選項(xiàng)正確；D、少使用塑料可以減少白色污染，但是不使用化石燃料在當(dāng)前情況下是不現(xiàn)實(shí)的，故選項(xiàng)錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上1.1身邊的化學(xué) 練習(xí) 題型：填空題

（3分）化學(xué)物質(zhì)就在我們身邊，下面是廚房了常用的化學(xué)物質(zhì)，用它們的序號填空。

①食醋 ②純堿 ③天然氣，屬于化石燃料的是 其水溶液PH＜7的是 屬于鹽類物質(zhì)的是 。

③、①、② 【解析】 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，同學(xué)們要熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)，并能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推測物質(zhì)的用途。屬于化石燃料的是天然氣具有可燃性；pH小于7為酸性，酸性為食醋；純堿化學(xué)名稱為碳酸鈉屬于鹽。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上1.1身邊的化學(xué) 練習(xí) 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途與所對應(yīng)的性質(zhì)關(guān)聯(lián)錯誤的是（ ）

A. 醫(yī)院給病人輸氧——氧氣可以供給呼吸

B. CO2用于滅火——CO2既不燃燒也不支持燃燒

C. 金剛石裁玻璃——金剛石硬度大

D. 鋁用于做導(dǎo)線——鋁的化學(xué)性質(zhì)活潑

D 【解析】 試題根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)分析判斷。 A．由于氧氣可以供給呼吸，故醫(yī)院常用來給病人輸氧，正確； B．由于CO2既不燃燒也不支持燃燒，故CO2可用于滅火，正確； C．由于金剛石硬度大，故金剛石可用于裁玻璃，正確； D．由于鋁的導(dǎo)電性能好，故鋁可用于做導(dǎo)線，與鋁的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)，錯誤。故選D

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.1.2純凈物和混合物、探究呼吸作用、空氣的污染和防治同步練習(xí)題 題型：單選題

在進(jìn)行“空氣與人呼出的氣體成分的差異研究”的實(shí)驗(yàn)中，下列做法或想法正確的是(　　)

A. 小紅提出：呼出的氣體中水蒸氣含量比空氣中的少

B. 取用澄清石灰水時，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中未說明用量，小東取了1.5 mL

C. 亮亮認(rèn)為在人呼出的氣體中有一氧化碳

D. 小紅認(rèn)為人呼出的氣體中只有二氧化碳存在

B 【解析】 A、人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時從體內(nèi)帶出水蒸汽，呼出氣體中水蒸氣含量較高，小紅提出：呼出的氣體水蒸氣含量比空氣中水蒸氣含量少是不正確的，故A錯誤；B、取用液體藥品時，未說明用量，應(yīng)按最低量取用，液體取1-2ml；取用石灰水時，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中未說明用量，小東取了1.5ml，用量取用正確，故B正確；C、人呼吸時把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳并不是一氧化碳，亮亮認(rèn)為在...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九上1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究練習(xí)題 題型：簡答題

據(jù)報(bào)道，2004年4月16日凌晨，重慶天原化工總廠發(fā)生氯氣(化學(xué)式為Cl2)泄漏事故，廠區(qū)周邊300m范圍內(nèi)彌漫著刺激性氣味的黃綠色氣體，消防官兵立刻進(jìn)行了處理。已知氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(化學(xué)式為HClO)。請回答：

（1）寫出氯氣的物理性質(zhì)______。

（2）上述事故發(fā)生時，人們應(yīng)采取的應(yīng)急措施之一是______。

刺激性氣味的黃綠色氣體，能溶于水 用濕毛巾捂住口鼻，迅速離開現(xiàn)場 【解析】 （1）物質(zhì)的物理性質(zhì)通常包括顏色、狀態(tài)、氣味、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性和揮發(fā)性等； 故答案為：刺激性氣味的黃綠色氣體，能溶于水； （2）氯氣可與水反應(yīng)，所以事故發(fā)生時，可采取的應(yīng)急措施是用濕毛巾捂住口鼻，迅速離開現(xiàn)場； 故答案為：用濕毛巾捂住口鼻，迅速離開現(xiàn)場．

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級上冊化學(xué) 2.1運(yùn)動的水分子同步測試卷 題型：填空題

（4分）將有關(guān)分子的特征的編號，填在對應(yīng)的敘述后面：

①將大量的氧氣壓縮在鋼瓶中（ ）；

②將食鹽加到水中，水變咸了（ ）；

③路過餐館，聞到酒菜香味( )；

④木炭可以燃燒，之后得到二氧化碳卻不能燃燒（ ）。

A．分子很小

B．分子間有間隔

C．分子在不斷的運(yùn)動

D．分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

（4分）（每空1分）①B；②C；③C；④D 【解析】 試題①將大量的氧氣壓縮在鋼瓶中，是因?yàn)榉肿娱g有間隔； ②將食鹽加到水中，水變咸了，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動； ③路過餐館，聞到酒菜香味，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動； ④木炭可以燃燒，之后得到二氧化碳卻不能燃燒，說明分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級化學(xué)上冊同步練習(xí) 2.3.2.原子的結(jié)構(gòu)、相對原子質(zhì)量 題型：單選題

推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。正電子、負(fù)質(zhì)子都是反粒子，它們跟通常所說的電子、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等，但電性相反。科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)反氫原子。你推測反氫原子的結(jié)構(gòu)可能(　　)

A. 由一個帶負(fù)電的質(zhì)子和一個帶正電的電子構(gòu)成

B. 由一個質(zhì)子和一個電子構(gòu)成

C. 由一個帶負(fù)電的質(zhì)子和一個電子構(gòu)成

D. 由一個質(zhì)子和一個帶正電的電子構(gòu)成

A 【解析】 一個質(zhì)子帶一個單位正電荷，一個電子帶一個單位負(fù)電荷，反粒子與通常所說的電子、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等，但電性相反來考慮。 A、氫原子內(nèi)有一個質(zhì)子和一個電子，且?guī)У碾姾膳c一般說的質(zhì)子和電子電荷正好相反，故A正確；B、由一個質(zhì)子和一個電子構(gòu)成沒說明電荷種類，因?yàn)榉戳Ｗ优c正常的質(zhì)子和電子不同，故B錯；C、由一個帶負(fù)電的質(zhì)子和一個帶正電的電子構(gòu)成，故C錯；D、質(zhì)子沒說帶的電荷種...

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同步練習(xí)冊答案