• <thead id="1rtk5"><ul id="1rtk5"><nobr id="1rtk5"></nobr></ul></thead>
  • 13.實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
    (1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺;
    (2)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),其中二氧化錳起催化作用.
    (3)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
    (4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
    (5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣,同時會生成氯化鈣和水.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水.
    ①制取氨氣的文字表達式氯化銨+氫氧化鈣$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+水+氨氣;
    ②制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.
    (6)以下是某同學在實驗操作中的示意圖:

    請找出他錯誤的操作:A、C、E(填字母),并任選其中一個指出錯誤的原因C會造成液滴飛濺.

    分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
    (2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化錳是該反應的催化劑進行分析;
    (3)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
    (4)根據(jù)E裝置是向上排空氣法收集氧氣,氧氣有助燃性進行分析;
    (5)①根據(jù)氯化銨和氫氧化鈣在加熱的條件下生成氯化鈣、水和氨氣進行分析;
    ②根據(jù)該反應的反應物是固體,反應條件是加熱,氨氣密度比空氣小,極易溶于水進行分析;
    (6)根據(jù)實驗室中的正確操作進行分析.

    解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,b是鐵架臺;
    (2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以可選用的發(fā)生裝置是B,二氧化錳是該反應的催化劑,起催化作用;
    (3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
    (4)E裝置是向上排空氣法收集氧氣,原因是:氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性,所以檢驗氧氣是否集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿;
    (5)①氯化銨和氫氧化鈣在加熱的條件下生成氯化鈣、水和氨氣,文字表達式為:氯化銨+氫氧化鈣$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+水+氨氣;
    ②該反應的反應物是固體,反應條件是加熱,氨氣密度比空氣小,極易溶于水,所以選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D;
    (6)實驗室聞氣體氣味是不能將鼻孔湊到集氣瓶口,應當用用手在瓶口輕輕扇動,使少量氣體進入鼻孔;用試管加熱液體,不能超過試管容積的三分之一,熄滅酒精燈不能用嘴吹滅,要用燈帽蓋滅,所以錯誤的操作是A、C、E,錯誤的原因是:C會造成液滴飛濺.
    故答案為:(1)酒精燈,鐵架臺;
    (2)B,催化;
    (3)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
    (4)氧氣密度比空氣大,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿;
    (5)①氯化銨+氫氧化鈣$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+水+氨氣;
    ②A,D;
    (6)A、C、E,C會造成液滴飛濺.

    點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

    3.分析推理是化學學習過程中的常用方法,下列推理正確的是( 。
    A.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應,所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加
    B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
    C.“碳”是一個大家族,所有物質(zhì)都含有碳元素
    D.化合物是含有不同種元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

    4.歸納總結(jié)能使知識系統(tǒng)化,有利于提高素質(zhì)和能力,下面是一同學對部分化學知識的歸納,其中都正確的一項是(  )
    A物質(zhì)與微粒構(gòu)成B化學中常見的“三”
    水:由氫原子和氧原子構(gòu)成
    氯化鈉:由氯化鈉離子構(gòu)成
    三種可燃性氣體:H2、CO、O2
    三種可加熱儀器:試管、燒杯、蒸發(fā)皿
    C元素與人體健康D鑒別物質(zhì)的方法
    缺鈣元素:易患骨質(zhì)疏松癥
    缺碘元素:易串甲狀腺疾病
    醬油和食醋:聞氣味
    氮氣和二氧化碳:用燃著的木條
    A.AB.BC.CD.D

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學 來源: 題型:解答題

    1.用化學用語填空.
    (1)2個鎂離子2Mg2+;
    (2)五氧化二磷中磷顯+5價$\stackrel{+5}{P}$2O5
    (3)1個氮分子N2;
    (4)地殼中含量最多的元素O.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學 來源: 題型:解答題

    8.化學上常利用物質(zhì)的某些特性不同來區(qū)分它們,下面是化學實驗小組設計的四種鑒別空氣和氧氣的方案,請分析后回答.
    方案一:分別將燒到紅熱的細鐵絲伸入集氣瓶中,根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同進行區(qū)分; 
    方案二:分別將燃著的硫粉伸入集氣瓶中,根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同進行區(qū)分;
    方案三:分別將澄清的石灰水倒入集氣瓶中,根據(jù)渾濁程度的不同進行區(qū)分;
    方案四:分別將帶火星的木條伸入集氣瓶中,根據(jù)燃燒現(xiàn)象的不同進行區(qū)分.
    (1)寫出方案一發(fā)生反應的化學方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
    (2)小組同學一致認為方案二不理想,理由是產(chǎn)生二氧化硫污染空氣;
    (3)經(jīng)過進一步分析,小組同學認為與方案四相比,方案三也不理想,原因是現(xiàn)象不明顯.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

    18.下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
    A.O2B.MnO2C.NaOHD.H2SO4

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

    5.下列實際應用中,利用中和反應原理的是( 。
    ①鹽酸除鐵銹                  ②用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液
    ③施用熟石灰改良酸性土壤      ④用氫氧化鎂治療胃酸過多.
    A.①②B.③④C.①④D.②③

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學 來源: 題型:解答題

    2.實驗室制取氧氣常用以下實驗儀器,請回答下列問題:

    (l)寫出上圖裝置中儀器的名稱:①酒精燈;②鐵架臺.
    (2)用A裝置制取氧氣的反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
    (3)若要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇A、B,要收集較純凈的氧氣時收集裝置選用C,收集好氧氣的集氣瓶正(填“正”或“倒”)放在桌上.
    (4)實驗結(jié)束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是防止水槽中水倒流,炸裂試管,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有放一團棉花
    (5)用B裝置制取氧氣的反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;要收集較干燥的氧氣時選用的收集裝置是D,檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.

    查看答案和解析>>

    科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

    3.實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,不需要的儀器是( 。
    A.導管B.試管C.酒精燈D.集氣瓶

    查看答案和解析>>

    同步練習冊答案