【題目】水是生命之源珍惜水、節(jié)約水、愛護水是每個公民應盡的義務和責任。

1)用如圖1所示裝置進行電解水的實驗,ab兩玻璃管中收集到的氣體質量比為_______,反應的化學方程式為________,該實驗證明水是由_______組成的。

2)飲用硬度過大的水不利于人體鍵康,生活中可用________區(qū)分硬水和軟水:

3)如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關說法錯誤的是______(填字母):

A步驟①中可加入明礬作絮凝劑

BX試劑可以是活性炭

C步驟②的作用是消毒殺菌

D凈化后的水為純凈物

4)小英同學從河水中取出渾濁水樣進行實驗。將水樣靜置進行過濾,其操作規(guī)范是______(填序號)

a用玻璃棒引流

b濾紙邊緣高出漏斗

c漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內壁

d將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內壁

e用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

5)合理開發(fā)利用水資源。推進社會發(fā)展與進步。水作為原料,可獲得多種產(chǎn)品。

①工業(yè)上常用水通入灼熱的碳制取水煤氣,水煤氣是氫氣和一氧化碳的混合氣體,該反應原理為_________(寫化學反應方程式)

②利用COH2制取二甲醚的微觀過程如圖所示:

1X分子中含有10質子。該變化過程中,參加反應的COH2的分子個數(shù)比是_________。

6)為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法不利于保護水資源的是_________。

A生活污水直接排放

B提倡使用節(jié)水器具

C工業(yè)上冷卻水重復利用

D園林澆灌用滴灌、噴灌

【答案】81 氫元素和氧元素 肥皂水 CD ad 12 A

【解析】

1)電解水時,正氧負氫,氫二氧一,用如圖1所示裝置進行電解水的實驗,a、b兩玻璃管中收集到的氣體分別是氧氣、氫氣,它們的質量比為32:(2×2=8:1,反應的化學方程式為,該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的。

2)生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水,出現(xiàn)泡沫多的是軟水,出現(xiàn)泡沫少的是硬水:

3A 明礬溶于水生成的膠狀物,能吸附水中的雜質,然后一同沉降,步驟①中可加入明礬作絮凝劑,此選項正確;
B 活性炭具有吸附性,可除去異味、色素,X試劑可以是活性炭,此選項正確;
C 步驟②是過濾,目的是除去難溶于水的固體物質,此選項錯誤;

D 凈化后的水中仍含有一些可溶性的雜質,為混合物,此選項錯誤。故選CD。

4a 用玻璃棒引流液體至過濾器中,此選項正確;
b 濾紙邊緣低于漏斗邊緣,此選項錯誤;
c漏斗末端頸尖要緊靠燒杯內壁,以防液體濺出,此選項錯誤;
d將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內壁,以防過濾速度太慢,此選項正確;
e 不能用玻璃棒在漏斗中攪動,此選項錯誤。故選ad

5)①工業(yè)上常用水通入灼熱的碳制取水煤氣,水煤氣是氫氣和一氧化碳的混合氣體,該反應原理為:
1X分子中含有10質子,則X是水,該反應的化學方程式為:2CO+4H2C2H6O+ H2O,參加反應的COH2的分子個數(shù)比為1:2。

6A 生活污水直接排放,會造成水污染,此選項符合題意;
B 提倡使用節(jié)水器具,可節(jié)約用水,此選項不符合題意;
C工業(yè)上冷卻水重復利用,可節(jié)約用水,此選項不符合題意;
D園林澆灌用滴灌、噴灌,可節(jié)約用水,此選項不符合題意。故選A。

練習冊系列答案
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【題目】物質王國舉行一場趣味投球賽,場上隊員位置及傳球路線如圖所示,每一種物質代表一位隊員,只有能發(fā)生物質轉化的隊員之間才能完成一次傳接球。已知常溫下AB都是無色液體,且組成元素相同,C是無色氣體,D的狀態(tài)和其他物質不同,C轉化為D的反應過程中有火星四射的現(xiàn)象。請回答下列問題:

1)物質D的化學式是_____。

2)寫出物質B的一種用途:_____。

3)物質A→B的反應的文字表達式是_____

4)圖中共涉及3個化學反應,反應_____(填字母)的基本反應類型與另外兩個反應不同。

A B C

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【題目】根據(jù)下列反應事實寫出相應的化學方程式。

1)鋁在空氣中表面易生成一層致密的氧化膜_____;

2)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液混合_____;

3)鋁壺不易用稀鹽酸長時間浸泡_____;

4)一種固體加熱分解后沒有固體殘留的反應_____;

5)久置石灰水的表面出現(xiàn)一層白膜_____。

6)利用乙炔(C2H2 完全燃燒放熱多,氧炔焰用于金屬切割和焊接_____。

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【題目】某興趣小組同學利用下圖所示裝置進行鋁與硫酸銅溶液反應的實驗時,發(fā)現(xiàn)反應開始后試管中出現(xiàn)紅色固體的同時產(chǎn)生無色無味氣體,興趣小組同學進行了以下探究:

實驗1:向7支盛有相同體積、相同溫度硫酸銅溶液的試管中,分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條,現(xiàn)象如下:

實驗組別

硫酸銅溶液濃度

24%

12%

8%

6%

5%

3%

1%

氣泡情況

很快

較快

較快

實驗2:向5支盛有相同體積、質量分數(shù)為8%硫酸銅溶液的試管中,分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條,然后放在不同溫度的水浴中(如圖所示),現(xiàn)象如下:

實驗組別

水浴溫度()

20

30

40

50

60

產(chǎn)生氣泡情況

較快

很快

很快

很快

(1)實驗1的目的是______。

(2)實驗2的結論是_____

(3)依據(jù)實驗1和實驗2.推測50℃時5%硫酸銅溶液與鋁條反應的現(xiàn)象是____。

(反思與評價)

(4)實驗2沒有進行溫度為70℃的實驗,理由是_____。

(5)根據(jù)你的猜想,氣泡中的氣體可能是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】研究可從多角度展開。

1)水的電解。

①宏觀現(xiàn)象:按如圖所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為________,檢驗B中氣體的方法及現(xiàn)象是____________。

②微觀該反應中發(fā)生分解的微粒是____________

③結論:水由____________元素組成。

2)水的性質。

將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成H2;在反應后的溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅。寫出該反應的化學方程式____________________。

3)水的用途水。

碘與鋅在常溫下反應速度很慢,若滴入幾滴水則反應劇烈,水在此的作用是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實驗:

編號

KClO3質量/g

催化劑

催化劑質量/g

收集50mLO2所需時間/s

實驗1

5

-

-

171

實驗2

5

MnO2

0.5

49

實驗3

5

Fe2O3

0.5

58

實驗4

5

KCl

0.5

154

1)設置實驗1的目的是________。

2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是________

3)寫出KC1O3分解的化學方程式:________。

4)由實驗1和實驗4可知,KCl有催化作用。維持加熱條件不變,用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:___________

5)要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內_____________。

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【題目】請用化學符號填空或寫出化學用語的含義:

1)鎂元素_____;

2)三個氧原子_____;

34H2_____

4)兩個鋁離子_____;

5)一氧化氮中氮元素顯+2_____

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【題目】小鵬同學在去海邊旅游時,發(fā)現(xiàn)很多景點安裝了直飲水機,對水的凈化產(chǎn)生濃厚的興趣。他用飲料瓶裝了些海水帶回實驗室,仿照白來水廠的凈水過程,按照圖1流程進行實驗,制取蒸餾水。通過查閱資料他了解到,目前直飲水機的工作流程如圖2所示。請回答下列問題。

1)海水因含有氯化鈉而略帶咸味,氯化鈉由__________構成(填粒子符號)。

2)他用試管取了適量自來水,向其中加入__________并振蕩,觀察到水中起浮渣,證明自來水是硬水。

3)圖1和圖2中都用到了活性炭,這是利用了活性炭的__________性。

4)圖2中超濾膜的作用是__________,紫外燈管照射的作用相當于圖1中的____________。

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【題目】如圖表示許昌市飲用水的凈化過程,請回答下列問題:

1)地下水中的細菌和顆粒物等雜質比湖水、河水等地表水中的少,請說出一個原因____。

2)在圖中的沉淀池中,除了用靜置的方法外,還可以用______的方法使水更干凈。

3)水質檢驗后,如果自來水在傳輸過程中存在細菌污染,人們在家中飲用該水之前應該如何處理?

_______________

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