小明學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性順序后,到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究,他將一小塊金屬鈉投入CuSO4溶液中想得到Cu,但卻看到亍另外的現(xiàn)象:沒(méi)有紅色物質(zhì)析出,卻生成了大量氣體,并出現(xiàn)了藍(lán)色沉淀.小明想到CuSO4溶液中有水,又補(bǔ)做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),并記錄如下:
操  作  步  驟 實(shí)  驗(yàn)  現(xiàn)  象
①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中 劇烈反應(yīng),金屬溶解,產(chǎn)生大量氣體
②向反應(yīng)后的燒杯中滴加酚酞試液 酚酞試液變紅
③將產(chǎn)生的氣體收集并點(diǎn)燃 該氣體能燃燒,并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
分子:由上述現(xiàn)象可知:金屬鈉
(填“能”或“不能”)與水反應(yīng),生成物
中呈堿性的物質(zhì)此處應(yīng)是
NaOH
NaOH
(填“NaOH”或“Na2CO3”),其理由是
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,而水中不含碳元素
化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,而水中不含碳元素
;可燃?xì)怏w是
氫氣
氫氣
,其燃燒的化學(xué)化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O

結(jié)論:據(jù)上述現(xiàn)象,小明又寫出了Na投入CuSO4溶液中另一個(gè)產(chǎn)生沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

反思:在金屬活動(dòng)性順序里,位于前面的金屬
(填“能”、“不能”或“不一定 能”)把后面的金屬?gòu)乃鼈兓衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái).
分析:【分析】由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生氣體,酚酞試液變紅等可知鈉能與水反應(yīng),并據(jù)酚酞遇堿變紅,及化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變分析解答,據(jù)反應(yīng)原理寫出方程式;
【結(jié)論】根據(jù)鈉和水反應(yīng)的生成物有氫氧化鈉,及氫氧化鈉可與硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅分析解答;
【結(jié)論】了解在金屬活動(dòng)性順序里,位于前面的金屬 能把后面的金屬?gòu)乃鼈兓衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái).
解答:解:【分析】由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生氣體,酚酞試液變紅,產(chǎn)生氣體能燃燒等可知鈉能與水反應(yīng);酚酞遇堿變紅;根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,而水中不含碳元素,所以生成物中呈堿性的物質(zhì)是氫氧化鈉,同時(shí)生成可燃性氣體氫氣;反應(yīng)方程式2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;
【結(jié)論】根據(jù)鈉和水反應(yīng)的生成物有氫氧化鈉,硫酸銅溶液中含有硫酸銅和水,氫氧化鈉可與硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀氫氧化銅.
所以化學(xué)方程式是:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
【反思】在金屬活動(dòng)性順序里,位于前面的金屬 能把后面的金屬?gòu)乃鼈兓衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái).
故答案為:【分析】能;NaOH;化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,而水中不含碳元素;氫氣;2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O;
【結(jié)論】2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
【結(jié)論】能.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)屬于新信息篩選題,主要考查了通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析物質(zhì)的性質(zhì),以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,方程式的書寫,能較好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性順序的知識(shí)后,小華想在實(shí)驗(yàn)室里通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①.取相同形狀的鐵片、鋅片、銅片,分別用砂紙打磨至光亮,放入試管中.
②.分別加入5毫升20%的稀硫酸,觀察現(xiàn)象并記錄到下面的表格中.
試管編號(hào) 1 2 3
反 應(yīng) 物 Zn片+稀H2SO4 Fe片+稀H2SO4 Cu片+稀H2SO4
反應(yīng)現(xiàn)象 氣泡多、大、上升快 氣泡細(xì)小,上升慢 沒(méi)有氣泡
(1)根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,他是通過(guò)
金屬能否與酸反應(yīng)和反應(yīng)速度快慢
金屬能否與酸反應(yīng)和反應(yīng)速度快慢
來(lái)判斷金屬活動(dòng)性的.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,細(xì)心的小華還發(fā)現(xiàn)了二個(gè)有趣現(xiàn)象①試管發(fā)燙,②反應(yīng)的速度隨時(shí)間而變化,他粗略的用圖象畫了下來(lái)(如圖).反應(yīng)速度為什么會(huì)這樣變化呢?科學(xué)老師給了他一個(gè)啟示:化學(xué)反應(yīng)的速度跟反應(yīng)溫度、反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān).經(jīng)過(guò)思考小華給出了一個(gè)合理的解釋
由于反應(yīng)放熱,溫度升高,反應(yīng)速度不斷增大,隨著反應(yīng)進(jìn)行,稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變小,反應(yīng)速度減小
由于反應(yīng)放熱,溫度升高,反應(yīng)速度不斷增大,隨著反應(yīng)進(jìn)行,稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變小,反應(yīng)速度減小

(3)對(duì)于驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性,小明提出了一個(gè)更簡(jiǎn)單的方案:把鋅片、銅片分別放入
FeSO4
FeSO4
溶液,通過(guò)觀察反應(yīng)的現(xiàn)象就可以了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江嘉興嘉善縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)等10校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

在學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性順序的知識(shí)后,小華想在實(shí)驗(yàn)室里通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

①取相同形狀的鐵片、鋅片、銅片,分別用砂紙打磨至光亮,放入試管中。

②分別加入5毫升20%的稀硫酸,觀察現(xiàn)象并記錄到下面的表格中。

試管編號(hào)

1

2

3

反 應(yīng) 物

Zn片+稀H2SO4

Fe片+稀H2SO4

Cu片+稀H2SO4

反應(yīng)現(xiàn)象

氣泡多、大、上升快

氣泡細(xì)小,上升慢

沒(méi)有氣泡

 

(1)根據(jù)小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,他是通過(guò)                       來(lái)判斷金屬活動(dòng)性的。

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,細(xì)心的小華還發(fā)現(xiàn)了二個(gè)有趣現(xiàn)象①試管發(fā)燙,②反應(yīng)的速度隨時(shí)間而變化,他粗略的用圖像畫了下來(lái)(如下圖)。反應(yīng)速度為什么會(huì)這樣變化呢?科學(xué)老師給了他一個(gè)啟示:化學(xué)反應(yīng)的速度跟反應(yīng)溫度、反應(yīng)物的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)。經(jīng)過(guò)思考小華給出了一個(gè)合理的解釋                   

(3)對(duì)于驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性,小明提出了一個(gè)             更簡(jiǎn)單的方案:把鋅片、銅片分別放入         溶液,通過(guò)觀察反應(yīng)的現(xiàn)象就可以了。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

小明學(xué)習(xí)了金屬活動(dòng)性順序后,到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究,他將一小塊金屬鈉投入CuSO4溶液中想得到Cu,但卻看到亍另外的現(xiàn)象:沒(méi)有紅色物質(zhì)析出,卻生成了大量氣體,并出現(xiàn)了藍(lán)色沉淀.小明想到CuSO4溶液中有水,又補(bǔ)做了另一個(gè)實(shí)驗(yàn),并記錄如下:
操 作 步 驟實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象
①將一小塊鈉放入盛水的燒杯中劇烈反應(yīng),金屬溶解,產(chǎn)生大量氣體
②向反應(yīng)后的燒杯中滴加酚酞試液酚酞試液變紅
③將產(chǎn)生的氣體收集并點(diǎn)燃該氣體能燃燒,并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
分子:由上述現(xiàn)象可知:金屬鈉________(填“能”或“不能”)與水反應(yīng),生成物
中呈堿性的物質(zhì)此處應(yīng)是________(填“NaOH”或“Na2CO3”),其理由是________;可燃?xì)怏w是________,其燃燒的化學(xué)化學(xué)方程式為_(kāi)_______.
結(jié)論:據(jù)上述現(xiàn)象,小明又寫出了Na投入CuSO4溶液中另一個(gè)產(chǎn)生沉淀的反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
反思:在金屬活動(dòng)性順序里,位于前面的金屬________(填“能”、“不能”或“不一定 能”)把后面的金屬?gòu)乃鼈兓衔锏娜芤豪镏脫Q出來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明學(xué)習(xí)“金屬和金屬材料”之后,對(duì)有關(guān)金屬活動(dòng)性的知識(shí)進(jìn)行鞏固與拓展。
(1)鞏固知識(shí):請(qǐng)你在內(nèi)填上相應(yīng)的內(nèi)容:常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/div>
(2)拓展知識(shí):我市是錳礦(二氧化錳)資源較豐富。于是,小明產(chǎn)生了探究“錳、鐵、銅”3種金屬活動(dòng)性的興趣。
【分析】從常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序可知:鐵>銅。思考后,小明得出了以下三種猜想:①鐵>銅>錳;②鐵>錳>銅;③___________。
【查閱資料】硫酸錳易溶于水,其化學(xué)式為MnSO4。
【實(shí)驗(yàn)探究】
1.實(shí)驗(yàn)藥品:鐵片、錳片、銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸錳溶液、硫酸銅溶液
2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),獲得結(jié)論。請(qǐng)你和小明一起完成如下實(shí)驗(yàn)探究。
【實(shí)驗(yàn)反思】小明對(duì)探究金屬活動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了總結(jié),只用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)就可驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性:甲>乙>丙,該實(shí)驗(yàn)方案是_________________________________。

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