【題目】某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答:
(1)寫(xiě)出裝置中儀器①的名稱(chēng) 。
(2)可通過(guò)加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳的作用是 ;為了得到較純凈的氧氣,選擇的收集裝置是 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳的裝置組合是 (填字母);該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________ ;用G裝置吸收二氧化碳?xì)怏w時(shí)氣體應(yīng)從 (填“長(zhǎng)”或“短”)導(dǎo)管口進(jìn)入。
(4)化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)等儀器省略)制備CO2和驗(yàn)證CO2與NaOH反應(yīng)。
① 小組同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)裝置后,發(fā)現(xiàn)用E裝置收集CO2有明顯不足,需將裝置E中的導(dǎo)管 (填“a”或“b”)加長(zhǎng)至接近集氣瓶底部方可。
② 改進(jìn)裝置,打開(kāi)止水夾K1,檢查氣密性,加入藥品開(kāi)始實(shí)驗(yàn),當(dāng)觀察到裝置F中的現(xiàn)象是______________________________,可確定裝置E收集滿CO2,同時(shí)證明CO2 能H2O發(fā)生反應(yīng)。
③ 當(dāng)裝置E中收集滿CO2時(shí),關(guān)閉止水夾K1,打開(kāi)止水夾K2,把注射器D中50 ml濃NaOH溶液壓入裝置E中,觀察到裝置F導(dǎo)管內(nèi)液柱逐漸上升的現(xiàn)象時(shí),即能證明CO2與NaOH反應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象是CO2溶于水的結(jié)果,為了進(jìn)一步證明CO2 與NaOH確實(shí)反應(yīng)了,你在上述現(xiàn)象結(jié)束后采取的方法是 。
【答案】(1)長(zhǎng)頸漏斗 (2)催化作用;D; 2KClO3 2KCl + 3O2 ↑; (3)ACE; CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;長(zhǎng)。 (4)①b ② 紫色石蕊溶液變紅 ③ 把氫氧化鈉溶液換成等體積水再做一次。
【解析】
試題分析:(1裝置中儀器①的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗;(2)加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣,反應(yīng)中二氧化錳的作用是催化劑,為了得到較純凈的氧氣,采用排水集氣法收集,故選擇的收集裝置是D;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3 2KCl + 3O2 ↑;(3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳的裝置組合是ACE;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;用G裝置吸收二氧化碳?xì)怏w時(shí)氣體應(yīng)長(zhǎng)近短出;(4)①小組同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)裝置后,發(fā)現(xiàn)用E裝置收集CO2有明顯不足,需將裝置E中的導(dǎo)管b加長(zhǎng)至接近集氣瓶底部方可,因?yàn)槭占亩趸紡牡怪玫募瘹馄靠,充滿,瓶中的空氣要通過(guò)長(zhǎng)管排出;② 改進(jìn)裝置,打開(kāi)止水夾K1,檢查氣密性,加入藥品開(kāi)始實(shí)驗(yàn),當(dāng)觀察到裝置F中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅可確定裝置E收集滿CO2,同時(shí)證明CO2 能H2O發(fā)生反應(yīng)。③ 當(dāng)裝置E中收集滿CO2時(shí),關(guān)閉止水夾K1,打開(kāi)止水夾K2,把注射器D中50 ml濃NaOH溶液壓入裝置E中,觀察到裝置F導(dǎo)管內(nèi)液柱逐漸上升的現(xiàn)象時(shí),即能證明CO2與NaOH反應(yīng)。但有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象是CO2溶于水的結(jié)果,為了進(jìn)一步證明CO2 與NaOH確實(shí)反應(yīng)了,因進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn),具體為把氫氧化鈉溶液換成等體積水再做一次。。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液和60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液混合后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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【題目】在地震后的救援行動(dòng)中,為了搜索埋在廢墟中的幸存者,人們用了搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。試用化學(xué)觀點(diǎn)從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是( )
A.分子很小 B.分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C.分子間有間隙 D.分子是由原子構(gòu)成
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【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號(hào)”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法.
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖1所示.
①甲是 ;
②在氨氣、金剛石和硫酸銅三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的物質(zhì)是 .
(2)根據(jù)如圖2的信息填空:甲圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是 ,鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是 ,丙圖所示粒子符號(hào)是 .
(3)甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖3,該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 .
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【題目】初中化學(xué)中幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知常溫下B、C為氣體,且B是植物進(jìn)行光合作用的一種重要原料;D、F均為無(wú)色液體,都由兩種相同的元素組成,且分子中原子個(gè)數(shù)比依次為2:1和1:1;E為黑色固體,與稀硫酸反應(yīng)得到藍(lán)色溶液(部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)。下列有關(guān)判斷正確的是
A.A一定是含CO32-或HCO3-的鹽
B.E轉(zhuǎn)變?yōu)锽不一定是置換反應(yīng)
C.D、F中相同元素的化合價(jià)一定相同
D.除去B中混有的少量C,可以將混合氣體通過(guò)盛有NaOH溶液的洗氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要語(yǔ)言工具,F(xiàn)有H、C、O、N、Na五種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物 ;
②空氣中含量最多的氣體 ;
③人體中含量最多的物質(zhì)是 ;
④爐具清潔劑中的堿 。
(2)如圖是某品牌電飯煲的示意圖。
①所標(biāo)物質(zhì)中,屬于合金的是__________(填一種即可);
②電飯煲的外蓋是塑料做的,制作時(shí)該用_______塑料(填 “熱塑性”或“熱固性”)。
③鋁有很好的抗腐蝕性,其原因是(用化學(xué)方程式回答)_____________________________________。
④把煮好米飯的蓋子打開(kāi),從內(nèi)蓋上淌下來(lái)的的水是 (填“硬水”或“軟水”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中不正確的是( )
A.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)
B.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)
C.阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)元素周期律和周期表
D.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩
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【題目】根據(jù)下列對(duì)各反應(yīng)的描述,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( )
A、將生石灰(氧化鈣)投入水中生成熟石灰(氫氧化鈣);
B、酒精燃燒生成二氧化碳和水;
C、氫氣燃燒生成水;
D、向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀。
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