7．天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯，并分別盛有4.9%的硫酸100克，為了保持天平平衡，可分別往兩燒杯中加入（　�。�
A．鎂1克、鋁1克B．鎂2克、鐵2克
C．鋅3.25克、鐵3.25克D．鎂3.5克、鋅3.5克

分析 如果酸過量金屬完全反應(yīng)，則相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量的酸反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量肯定不同，天平不能保持平衡；如果金屬過量酸完全反應(yīng)，產(chǎn)生H2的質(zhì)量必相同，此時(shí)天平必保持平衡，可以據(jù)此求算出生成等質(zhì)量的氫氣所消耗的金屬的質(zhì)量，然后進(jìn)行判斷即可．

解答 解：如果酸過量金屬完全反應(yīng)，則相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量的酸反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量肯定不同，天平不能保持平衡；如果金屬過量酸完全反應(yīng)，產(chǎn)生H2的質(zhì)量必相同，此時(shí)天平必保持平衡，可以據(jù)此求算出生成等質(zhì)量的氫氣所消耗的金屬的質(zhì)量，
由題意每組所給金屬質(zhì)量都相同，可得只有產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相同才能平衡，即只有在硫酸量不足、每組金屬都過量的條件下才可能使天平依然平衡；由硫酸質(zhì)量為4.9g，用化學(xué)方程式分別計(jì)算稀硫酸完全反應(yīng)所需要的鎂鋁鋅鐵的質(zhì)量，依次為：1.2g、0.9g、3.25g、2.8g，與題給數(shù)據(jù)比較大小，
A、鎂不足，鋁過量，即生成氫氣的質(zhì)量不等，所以反應(yīng)完畢，天平不再平衡，故A錯(cuò)誤；
B、鎂過量鐵不足，即生成氫氣的質(zhì)量不等，所以反應(yīng)完畢，天平不再平衡，故B錯(cuò)誤；
C、鋅恰好鐵過量，硫酸完全反應(yīng)，即生成氫氣的質(zhì)量相等，所以反應(yīng)完畢，天平平衡，故C正確；
D、過量鎂和鋅過量，對于這兩種金屬來說硫酸的量不足，即硫酸完全反應(yīng)，所以生成氫氣的質(zhì)量相等，所以反應(yīng)完畢，天平仍然平衡，故D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評 解決天平平衡題或是天平偏向問題，主要就是比較反應(yīng)前后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量變化量，因?yàn)橛?jì)算的是反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量變化，所以常用查量法進(jìn)行比較．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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15．劃線連接下列符號中數(shù)字“2”的意義：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列做法會加劇溫室效應(yīng)的是（　�。�
A．大力植樹造林
B．鼓勵(lì)私人購買小汽車
C．大力提倡騎自行車
D．大力開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等新能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知銅銹的主要成分為銅綠，銅綠的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3計(jì)算：
（1）銅綠的相對分子質(zhì)量；
（2）銅綠中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．從①氧氣、②氮?dú)�、③氫氣、④一氧化碳、⑤二氧化碳六種氣體中，選出符合下列題意的物質(zhì)，用序號填空．
（1）空氣中含量最多的②
（2）醫(yī)療上用于搶救危重病人的是①
（3）未來最理想的氣體燃料是③
（4）可用作人工降雨的是⑤
（5）屬于污染空氣的氣體，且有毒是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列知識歸類錯(cuò)誤的（　�。�
選項(xiàng)歸類物質(zhì)（或元素或微粒）
A可燃性氣體氫氣、一氧化碳、甲烷
B常見合金鋼、金剛石、武德合金
C帶電的微粒質(zhì)子、電子、離子
D化石燃料煤、石油、天然氣
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．環(huán)保石頭紙的主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑．
【實(shí)驗(yàn)一】探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
（1）甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：
甲乙
實(shí)驗(yàn)過程
現(xiàn)象試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋孩伲劲冢劲郏?/TD>/
分析結(jié)論Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；
Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知，鹽酸越濃，化學(xué)反應(yīng)的速度越快；
Ⅲ對比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)②③（填實(shí)驗(yàn)序號）可知，反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快．
Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是時(shí)間 和錐形瓶及藥品的質(zhì)量．
【實(shí)驗(yàn)二】測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
提示：石頭紙中其他成分均不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水．
（2）甲組同學(xué)：圖甲Ⅰ為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖甲Ⅱ用于測量通常狀況下CO2的體積．

①實(shí)驗(yàn)前首先要良好；
②圖甲Ⅱ裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水；
③反應(yīng)完成后，先調(diào)節(jié)量氣管高度，使兩側(cè)液面相平（填具體操作），然后才能準(zhǔn)確讀得量氣管中的CO2的體積．
④根據(jù)V CO2和ρCO2計(jì)算出CO2的質(zhì)量，計(jì)算碳酸鈣質(zhì)量．
（3）乙組同學(xué)：均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng)，用電子天平及有關(guān)裝置，得出二氧化碳質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表．
第1份第2份第3份第4份
取樣品質(zhì)量（g）6.256.256.256.25
取稀鹽酸的體積（mL）10.020.030.040.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（g）0.881.762.20m
通過對數(shù)據(jù)的分析和比較，回答下列有關(guān)問題：
①在第鹽酸份樣品的實(shí)驗(yàn)中，樣品中碳酸鈣完全反應(yīng)了；．
②m的值為2.20
③請?jiān)谧鴺?biāo)圖乙中畫出在6.25g樣品中不斷加入的稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的圖象．
④石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請寫出計(jì)算過程）80%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．幾年前，一輛載滿20t電石的掛車，在浙江濱江區(qū)燃起熊熊大火并伴有大量黑煙．事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭．這輛貨車在雨中整整燃燒了一天，消防官兵對大火也束手無措，場面讓人震撼．大家對電石的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，請你一起與他們完成下列探究活動．
【查閱資料】電石的主要成分是碳化鈣（CaC2），可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體．常見的可燃性氣體中，乙炔（C2H2）燃燒時(shí)伴有大量黑煙．
【猜想與假設(shè)】
電石與水反應(yīng)生成的可燃性氣體是：氧氣、氫氣或乙炔（C2H2）；電石與水反應(yīng)生成的白色固體是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣．大家做出以上推斷的理由是反應(yīng)前后元素的種類不變．
大家討論后一致認(rèn)為該氣體不可能是氧氣，原因是氧氣不具有可燃性，白色固體不可能是氧化鈣，原因是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O═Ca（OH）2．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取適量電石加水反應(yīng)，收集生成的氣體，驗(yàn)純后點(diǎn)燃．氣體燃燒，產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙．電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是乙炔
（2）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中，滴加過量稀鹽酸．固體溶解，沒有氣泡產(chǎn)生．電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣
（3）取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水，向上層清液中滴加2～3滴酚酞試液．溶液變紅電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣
【反思交流】載有電石的貨車可以在雨中整整燃燒一天而不熄滅，說明電石與水的反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是電解水的簡易裝置：
（1）C試管中收集到的氣體與 D試管中收集到的氣體的體積比為2：1；該化學(xué)
反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，若與電源正極相連的試管中產(chǎn)生10mL氣體，則與負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生20mL的氣體，該實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論：水在通電的條件下生成氫氣（或氧氣）和氧氣（或氫氣）；水是由氫元素和氧元素組成的化合物．

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